初中生物人教版 (新课标)七年级上册第四节 细胞的生活一等奖ppt课件

第四节　细胞的生活

1．下列细胞中的物质，不属于有机物的是（　　）

A．糖类 B．脂质 C．核酸 D．氧

2．下列关于细胞膜功能的叙述，不恰当的是（　　）

A．保障细胞相对独立

B．使细胞与外界环境彻底隔开

C．控制物质进出

D．使细胞内部相对稳定

3．细胞内制造有机物的“加工厂”是图中的（　　）

A．① B．② C．③ D．④

4．动植物细胞中都含有的能量转换器是（　　）

A．叶绿体 B．细胞核

C．线粒体 D．线粒体和叶绿体

5．克隆羊多莉的实例说明，控制着生物的遗传和发育的是细胞的哪一结构？（　　）

A．细胞壁 B．细胞核

C．细胞质 D．细胞膜

1．线粒体是细胞的“动力车间”，它能将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。研究发现，不同细胞内线粒体的数目不同。请推测，在人的下列细胞中含线粒体最多的是（　　）

A．心肌细胞 B．腹肌细胞 C．角质层细胞 D．脂肪细胞

2．某校课外兴趣小组的同学在用显微镜观察池塘的水时，发现水中有一种具有较强再生能力的单细胞生物——喇叭虫。为了验证细胞核是遗传信息储存的场所和生命活动的控制中心，同学们将喇叭虫切成了如图中的①②③三部分。预期一段时间后，最可能再生形成喇叭虫的是（　　）

A．① B．② C．③ D．①②③

3．植物细胞和动物细胞生命活动的主要差异是（　　）

A．植物细胞与外界不进行物质交换

B．植物细胞不进行有机物的分解

C．植物细胞能够利用光能把无机物合成为有机物

D．植物细胞的生活不需要能量

4．学习了“细胞的生活需要物质和能量”后，王明同学想通过实验来探究活细胞的细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，请你帮助他完成探究实验。

实验器具和材料：1 000毫升的大烧杯、清水、铁架台、酒精灯、石棉网、红色苋菜等。

实验步骤：

（1）提出问题：活细胞的细胞膜具有控制物质进出细胞的功能吗？

（2）作出假设：____________________________________________。

（3）设计实验方案：

①取________的大烧杯，编号为甲、乙；

②在甲、乙两烧杯中加入_________的清水，并把甲烧杯放到铁架台上，用________加热，直到沸腾，乙烧杯__________，作为对照；

③把_______的红色苋菜叶片分别放入甲、乙两烧杯中；

④观察并记录烧杯中_____________。

（4）实验现象：甲烧杯中的水________；乙烧杯中的水_________。

（5）原因分析：甲烧杯中苋菜叶片细胞的细胞膜________；乙烧杯中苋菜叶片细胞的细胞膜________。

（6）实验结论：___________________________________________________。

1．下列关于细胞生活所需的物质和能量的说法，正确的是（　　）

A．能够将光能转变成化学能的结构是线粒体

B．构成细胞的物质中，水、无机盐、蛋白质都是无机物

C．并不是所有的物质都能通过细胞膜

D．细胞中的物质都是自己制造的

2．下图是动植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题。

（1）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为[　　]______

具有控制物质进出的作用。

（2）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于[　　]_______。

（3）将有机物中的能量释放出来供细胞利用的结构是[　　]_______。

（4）植物细胞中具有而动物细胞中没有的、能够进行光合作用的结构是[　　]_______。

参考答案

1．【答案】D

【解析】糖类、脂质、核酸等含碳，属于有机物。氧的分子小，不含碳，属于无机物，D项符合题意。

2．【答案】B

【解析】细胞膜能将细胞与外界环境分隔开来，控制物质进出细胞，是使细胞成为一个相对独立的系统，保障了细胞内部环境的相对稳定。但是，细胞要与外界不断地进行物质交换。因此，细胞与外界环境不可能彻底隔开，B项的内容错误。

3．【答案】C

【解析】题图中，③是叶绿体，它可以将光能转变为化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中，C项符合题意。

4．【答案】C

【解析】植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体。故动植物细胞都含有的能量转换器是线粒体，C项符合题意。

5．【答案】B

【解析】克隆羊多莉的实例说明，细胞核控制着生物的遗传和发育，B项符合题意。

1．【答案】A

【解析】人的心脏不停地跳动，需要的能量最多，所以需要更多的线粒体分解有机物，以提供能量，A项符合题意。

2．【答案】B

【解析】②中含有细胞核，细胞核控制着生物的遗传和发育，B项符合题意。

3．【答案】C

【解析】植物细胞能够进行光合作用，制造有机物；动物必须直接或间接地以绿色植物为食获取有机物，C项符合题意。

4．（2）【答案】活细胞的细胞膜具有（或不具有）控制物质进出细胞的功能

【解析】依据提出的问题可作出假设：活细胞的细胞膜具有（或不具有）控制物质进出细胞的功能。

（3）【答案】①两个相同　　②等量　　酒精灯　　不做处理　　③等量　　④水的颜

色变化

【解析】本实验的变量是细胞的活性，为保证变量的唯一，除这一条件不同外，其他条件都必须完全相同。因此，应取两个相同的大烧杯，放入等量的清水，用酒精灯把甲烧杯的水加热至沸腾，乙烧杯不做处理，形成对照。将等量的两份苋菜叶片同时放入甲、乙两烧杯中，观察并记录烧杯中水的颜色变化。

（4）【答案】变成红色　　不变色

【解析】实验现象是甲烧杯中的水变成红色；乙烧杯中的水不变色。

（5）【答案】被沸水破坏　　完好无损

【解析】甲烧杯中的沸水将苋菜叶片细胞的细胞膜破坏，细胞内的红色物质流出细胞进入水中。乙烧杯中苋菜叶片细胞的细胞膜完好无损，细胞内的红色物质不能流出细胞。

（6）【答案】活细胞的细胞膜具有控制物质进出细胞的功能

【解析】由上述的实验现象可得出结论：活细胞的细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。

1．【答案】C

【解析】能够将光能转变成化学能的结构是叶绿体，A项的内容错误；蛋白质属于有机物，B项的内容错误；细胞膜具有控制物质进出的作用，能够让细胞生活需要的物质进入，而把有些物质挡在细胞外，C项的内容正确；细胞中的物质并不都是自己制造的，有些需要从外界获取，D项的内容错误。

2．（1）【答案】②　细胞膜

【解析】细胞膜具有选择透过性，可以控制物质的进出，能够让细胞生活需要的物质进入，而把有些物质挡在细胞外。

（2）【答案】④　细胞核

【解析】细胞核控制着生物的遗传和发育。

（3）【答案】⑦　线粒体

【解析】线粒体可使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用。

（4）【答案】③　叶绿体

【解析】植物叶片细胞含有叶绿体，叶绿体中的色素能够吸收光能，可将光能转化为化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。