小学科学冀人版 (2017)五年级上册23 保温物品大比拼（一）精品ppt课件

这是一份小学科学冀人版 (2017)五年级上册23 保温物品大比拼（一）精品ppt课件，文件包含623《保温物品大比拼一》课件pptx、01冀人版五上六单元6-23-1保温物品怎样减缓热传递mp4等2份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。

生活中经常需要对某些物品进行保温，怎样能延长物品得保温时间呢？让我们综合运用前面学到的知识来制作一个保温物品吧！
准备上课用的冰块又化了。要是有一个保温箱就好了。
热馒头到家就凉了，要是有个保温袋就好了。
根据以上情境，我们提出的任务是：
1.制作一个保温箱，储存300克冰块，要求在2小时内尽量少融化。2.制作一个保温袋，储存刚出锅的5个馒头，要求在半小时内保持较高的温度。
选择一个你们感兴趣的任务！
我们要完成该任务面临的主要问题是什么？
确定任务后按照下面的流程进行整个项目的技术探究和实践。
让我们带着问题去调研吧！调研之前，首先需要制订一个小组的调研计划。
调研主题：如何制作一个保温箱。主要问题：1.制作保温箱的材料有哪些？ 2.保温箱的结构是什么样的？ 3.保温箱怎样携带？调研方法：实地考察、查阅资料等。记录信息：可以采用拍照、绘图和文字记录等方法。
保温箱种类有：泡沫类、防水布类、塑料类、金属类、木制类等。 保温箱具有保温性好、密封、保鲜、环保等特点。
保温物品是怎样减缓热传递的？
保温物品主要是通过减少热传导和热对流来减缓热传递，保温物品由热的不良导体制成，如真空玻璃、泡沫、塑料等，从而减少热传导和热对流。
我们能对哪些部分进行创新？
设计是研发保温物品的主要过程，请分析搜集的信息，根据任务要求，从形状、材料、结构和颜色等方面进行设计分析，并通过概念图的方式记录下来。
这是第一组的设计分析，你们组的呢？
为了解决设计分析中的三个关键性的问题，采用头脑风暴法，提出解决问题的多个设想，并把结果通过概念图的形式记录下来。
这是第一组构思的结果，你们组的呢？
我们可以采用组合法从材料、结构、携带中，各选取某一项，如选择厚纸板、棉花、双层、方形、胶带连接、提手携带，就可以构思出一副样图。
为了使构思更加清晰，我们可以采用画草图的形式将构思呈现出来。
这是第一组设计的众多样图中的两种
向同学们介绍我们组的设计意图。运用热传递的知识推测各种方案的保温效果。从成本、可行性等方面对方案进行评价，从众多方案中筛选出自己的制作方案，并记录下来。
1.我们可以从 、 等方面对方案进行评价。
2.保温箱种类有： 、 、 、 、 等。
1.设计是研发保温物品的主要过程。（ ）
2.保温物品主要是通过减少热传导和热对流来减缓热传递。（ ）
将大小两个塑料瓶剪去瓶口，然后套在一起，为了保温，可以在两个瓶子间填充（ ）。
A.细沙 B.棉花 C.铝箔 D.纸
针对同学们提出的意见，对设计方案进行改进。