小学23 保温物品大比拼（一）精品课件ppt

这是一份小学23 保温物品大比拼（一）精品课件ppt，文件包含新冀人版科学五上第23课《保温物品大比拼一》PPT课件pptx、01冀人版五上六单元6-23-1保温物品怎样减缓热传递mp4等2份课件配套教学资源，其中PPT共13页， 欢迎下载使用。

生活中经常需要对某些物品进行保温，比如外卖小哥将热腾腾的饭菜送到顾客手中，在途中就需要对饭菜进行保温；下乡卖雪糕的冰哥也需要对雪糕进行保温，防止雪糕融化。那么，怎样才能延长物品的保温时间呢？
下面，就让我们综合运用前面学到你的知识来制作一个保温物品吧
根据以上情境，提出任务
任务①制作一个保温箱，储存300克冰块，要求在2小时内尽量少融化任务②制作一个保温袋、储存刚出锅的5个馒头，要求在半小时内保持较高的温度。
选择其中一个任务按照下面的流程进行整个项目的技术探究和实践。
思考：我们要完成该任务面临的主要问题是什么？
保温箱具有保温性好，密封，保鲜，环保等特点，保温箱的种类有：泡沫类、防水布类、塑料类、金属类、木质类等
调研之前，先制定一个调研计划，调研计划的内容包括研究主题、主要问题、调研方法和记录信息。
如第一小组调研计划如下：调研主题：如何制作一个保温箱主要问题：（1）制作保温箱的材料有哪些？（2）保温箱的结构是什么样的？（3）保温箱怎么携带？调研方法：实地考察、查阅资料、浏览互联网等记录信息：可以采用拍照、绘图和文字记录等方法。
通过调研，我们对保温物品的结构和特点有了一定的认识，按照主要问题，收集到的信息，我们应该怎样设计自己的保温物品呢?
设计是研发保温物品的主要过程。设计将从分析、构思、呈现和评价几个方面进行
分析调研中获得的信息，根据任务要求，从形状、材料、结构和颜色等方面进行设计分析，并通过概念图的方式记录下来。
讨论:(1)如何选择材料?(2)如何使结构有利于保温?(3)如何便于携带?
为了解决设计分析中的三个关键性问题，采用头脑风暴法，提出解决问题的多个设想，并把结果通过概念图的形式记录下来。
（选用热的不良导体；选用易加工的材料）
（采用双层容器；缩小内胆外部面积）
（尽量缩小体积；采用拆装式）
我们可以采用组合法从材料、结构、携带中各选取一项，比如选择厚纸板、棉花、双层、方形、胶带连接、提手携带，就可以构思出一副样图。
为了使构思更加清晰，我们可以采用画草图的形式将构思呈现出来
向同学们介绍自己的设计方案(1)我们的设计意图是什么?(2)我们设计的保温物品其保温效果可能会怎样?(3)我们设计的保温物品成本是多少，能否做成?
根据大家的意见对选择的方案进行改进。
关于其它环节下节课再讨论