人教版九年级下册课题3 溶液的浓度示范课课件ppt

这是一份人教版九年级下册课题3 溶液的浓度示范课课件ppt，共11页。PPT课件主要包含了托盘天平，玻璃棒，搅拌加速食盐溶解等内容，欢迎下载使用。

用食盐和水配制50 g 6%的食盐水(即固体溶质与水配成溶液)(1)图中主要仪器名称:　　　　　、　　　　　、　　　　　、　　　　　　。 (2)玻璃棒的作用:　 。 (3)配制溶液的主要步骤:
配制一定溶质质量分数的溶液1.注意事项:(1)用托盘天平称量固体药品时,应左物右码;(2)量取液体时视线应与液面(或凹液面)最低处相平;(3)溶质为液体或将浓溶液稀释为一定溶质质量分数的稀溶液时,由于溶质或浓溶液均由量筒量取,因此不需要使用托盘天平;(4)如果将不纯物质配制成一定溶质质量分数的溶液,应先将不纯物质提纯。2.误差分析:(1)所用仪器引起的误差,是因为各种不同规格的仪器精确度不同;(2)所用化学药品引起的误差,是因为各种药品的纯度不同或因保管不当引起药品变质;(3)实验操作引起的误差,常表现为基本操作不规范,导致溶液中溶质质量分数变大或变小。解题时应根据计算溶质的质量分数的公式作出具体分析。
【例题】 下图是东东同学配制100 g质量分数为18.5%的蔗糖溶液的实验操作示意图:
(4)若上图③中砝码的质量为15 g,游码的读数为3.5 g,则东东同学称得的蔗糖质量实际为　　　 g。 
(1)配制上述溶液,东东同学要称取蔗糖　　　　 g。 (2)东东同学俯视量筒量取水,则他所配溶液中溶质质量分数　　　　(填“偏大”或“偏小”)。 (3)用上图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为
解析：本题综合考查了溶液的配制过程,包括所需仪器、实验步骤、误差分析等。(1)东东同学要称取蔗糖的质量为100 g×18.5%=18.5 g。(2)东东同学俯视量筒量取水会导致读数偏大,而实际量取水的体积偏小,故所配溶液中溶质的质量分数偏大。(3)配制溶液的操作顺序为:计算、称取(⑤③①)、量取(④)、溶解(②)。(4)东东同学称取蔗糖时将药品和砝码的位置放反了,他实际称得的蔗糖质量为15 g-3.5 g=11.5 g。答案：(1)18.5　(2)偏大(3)⑤　③　①　④　②(4)11.5
1.配制50 g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液,不需要用到的仪器是(　　)A.集气瓶B.烧杯C.玻璃棒D.量筒
2.欲配制10.0%的NaCl溶液50 g,部分操作如下图所示,正确的是(　　)
3.配制2 000 g生理盐水(溶质的质量分数为0.9%),需要称取NaCl的质量为(　　)A.9.0 gB.18.0 gC.90.0 gD.180.0 g
4.下列有关“配制50 g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液”的操作错误的是(　　)A.使用托盘天平前,要先取下支撑托盘的垫圈,再调节天平平衡B.称取氯化钠前,要在天平两端的托盘上分别放质量相同的纸片C.移动游码使其右侧对齐3 g的刻度线,然后将氯化钠加到天平的右盘上D.取用规格为50 mL的量筒量取47 mL水,快到所需刻度时改用胶头滴管定容
5.配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的过程如图所示:
(1)写出图中标号a仪器的名称:　　　　。 (2)配制50 g质量分数为15%的氯化钠溶液,所需氯化钠和水的质量分别为:氯化钠　　　 g,水　　　 g。 (3)称量氯化钠时,氯化钠应放在托盘天平的　 　(填“左”或“右”)盘。 (4)溶解过程中玻璃棒的作用是　 。