科学四年级上册4.我们是怎样听到声音的教学课件ppt

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我们是怎样听到声音的
聚焦
声音通过空气传播到我们的耳中，耳是怎样使我们听到声音的呢?
探索
活动一：观察耳的结构图。
观察耳朵的结构图
收集声波
声波的通道
接收声波并产生相应振动
放大、传递声波
感受声波
传递声音信号
活动一：观察耳的结构图。
活动二：模拟耳郭作用实验
活动二：模拟耳郭作用实验
活动二：模拟耳郭作用实验
比较清晰，音量大
能听清，音量小
听不清楚
活动三：模拟鼓膜的振动
活动三：模拟鼓膜的振动
在一个杯子口上覆盖一块绷紧的气球皮，并用皮筋绑紧。
活动三：模拟鼓膜的振动
我发现：强弱不同的声音和远近不同的声音都会让“鼓膜”振动。声音强、近时，“鼓膜”振动幅度大；声音弱、远时，“鼓膜”振动幅度小。
鼓膜振动幅度大
鼓膜振动幅度小
鼓膜振动幅度小
鼓膜振动幅度大
研讨
1.我们对人耳的结构和功能有哪些新的认识？你认为鼓膜的作用是什么？
我们对人耳的结构和功能有哪些新的认识？你认为鼓膜的作用是什么？
耳包括外耳、中耳和内耳三部分。耳郭呈漏斗状，有收集外来声波的作用。外耳道传递声波。经过外耳道传来的声波，能引起鼓膜的振动。
鼓膜的作用主要是感应由外耳道传入的声波，将声波产生的振动传递给由听小骨组成的听骨链，使声波的刺激传入中耳，所以鼓膜的主要作用是传递声音。
你能解释医生用的听诊器是怎样工作的吗？
2.耳郭与纸喇叭在聚集声音方面有什么相似之处？听诊器是怎样工作的？
耳郭与纸喇叭在聚集声音方面有什么相似之处？你能解释医生用的听诊器是怎样工作的吗？
耳郭与纸喇叭的原理相似，有着良好的收集声音的作用。
听诊器头端有薄膜(贴在胸壁或者其他地方)，中间有橡胶管与听筒相连，声波从头端薄膜处出入,经橡胶管传到耳朵(衰减较少)。
拓展
拓展小结
你能完整地说一说声音是怎样被我们听到的吗？
声音
外耳道
鼓膜
听小骨
耳蜗
听神经
大脑
兔子有着长长的耳郭，能收集到各方面的声音，只要有风吹草动，立刻撒腿就跑。这对长耳朵就是它们逃避灾难的法宝。
1.兔子的耳朵为什么那么长？
传递振动到内耳传递声波到中耳将听觉信号传递到大脑将声波转化为振动将振动转化为听觉信号
耳道鼓膜听小骨耳蜗听觉神经
2.将人耳的结构和相应的功能连起来。
人耳这么重要，我们应怎样保护耳朵呢？
1.避免耳朵进水。2.有噪音时要捂住耳朵。3.不要经常掏耳朵。4.身体发烧等有炎症要及时吃消炎药。5.不要长时间戴耳机。6.少吃高脂肪食物。7.定期检查耳朵。
总结
课堂小结
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习题
一、填空题。
1.在下面的耳朵结构示意图中填写各部分的名称。
耳郭
外耳道
鼓膜
听小骨
耳蜗
听觉神经
2.物体的振动带动了周围空气的振动,空气的振动又引起了　鼓膜　振动。　听小骨　可以将振动传到　内耳　,并刺激　听觉神经　,产生信号。大脑接收到听觉神经传过来的信号,我们就感受到了声音。 
3.人的耳朵可分为　外耳　、　中耳　、　内耳　三个部分。它们的作用分别是　外耳集音　、　中耳传音　、　内耳感音　。 
鼓膜　
听小骨　
内耳　
听觉神经　
外耳　
中耳　
内耳　
外耳集音　
中耳传音　
内耳感音　
二、连线题。
将下面人耳各部分的名称和其相应的部分功能用线连接起来。

三、探究题。
1.在一个杯子口上覆盖一块绷紧的薄橡胶膜或气球皮,并用皮筋绑紧,这个薄橡胶膜或气球皮就相当于我们耳朵结构中的　鼓膜　。 
鼓膜　
2.在制成的“鼓膜”上面放少量细沙或碎纸屑,用音叉在“鼓膜”上方制造强弱不同或远近不同的声音。模拟“鼓膜”振动实验记录表
“鼓膜”振动较强
“鼓膜”振动较弱
“鼓膜”振动较弱
“鼓膜”振动较强
　　通过实验,我们发现随着声音强弱的改变,薄橡胶膜或气球皮的　振动　也会改变,声音越强,　振动越强　;声音越远,　振动越弱　。 
振动　
振动越强　
振动越
弱　
3.通过实验,我们知道了:耳朵里面的鼓膜很薄、有弹性,在声音的作用下,它会　振动　。 
振动　
四、思考题。
　　小狗的耳郭有什么特点?这样的结构有什么好处?
　　小狗的耳部比较大。耳郭的作用是收集声音,耳郭越大,收集的声音就越多。小狗的耳郭可以向四周转动,可以收集来自各个方向的声音。
小狗的耳部比较大。耳郭的作用是收集声音,耳郭越大,收集的
声音就越多。小狗的耳郭可以向四周转动,可以收集来自各个方向
的声音。