小学科学教科版 (2017)四年级上册4.我们是怎样听到声音的习题课件ppt

这是一份小学科学教科版 (2017)四年级上册4.我们是怎样听到声音的习题课件ppt，共10页。PPT课件主要包含了选择题，外耳道，填图题等内容，欢迎下载使用。

1.耳朵是我们重要的听觉器官，需要我们用心呵护。大部分耳屎集中在(　A　)，掏耳朵时要小心翼翼。
点拨：掏耳朵时要小心翼翼，不能损坏鼓膜。
2.下列关于耳蜗的功能的描述，正确的是(　B　)。
3.典典用橡皮筋将一块紧绷的气球皮扎在圆筒一端，并在气球皮上挂一个小泡沫球(如图)，然后在圆筒另一端敲击音叉，观察到小泡沫球被反复弹起。典典这个实验的主要目的是模拟(　A　)。
点拨：气球皮相当于耳朵里又薄又有弹性的鼓膜。
4.每年的3月3日是“全国爱耳日”，提醒人们注意爱护自己的耳朵。下列生活中有关耳朵(如图)的知识及保护耳朵的措施中，错误的是(　C　)。
点拨：③听小骨属于中耳，④耳蜗属于内耳。
5.“打哈欠”时，会听不清楚或听不到别人对你说的话，其主要原因是(　B　)。
二、填空题。1.人的 　外耳道　⁠就像一个隧道，声音通过这条隧道到达 　鼓膜　⁠。 2.我们可以用纸喇叭模拟耳郭，用纸喇叭听到的声音会 　更清楚　⁠。 3.物体的振动带动了周围空气的 　振动　⁠，最终刺激听觉神经，产生信号。大脑接收到听觉神经传过来的信号，我们就感受到了 　声音　⁠。 
将耳郭、鼓膜、听小骨、耳蜗、听觉神经、内耳、外耳分别填入如图的括号中。
四、如图所示为华华做的模拟实验，她将一块紧绷的气球皮蒙在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯口上方敲击音叉。观察实验现象，回答以下问题。
1.这是模拟(　B　)的装置。
2.实验中，敲击音叉时发出的声音，通过(　B　)传到气球皮上。
3.该实验中碎纸屑的作用是(　A　)。
点拨：在科学观察和实验活动中，有些现象不易观察，我们会利用一些方法来放大不易观察到的现象。在本实验中，碎纸屑的跳动代表的是气球皮的振动情况。气球皮的振动幅度很小，如果没有碎纸屑，我们很难观察到气球皮的振动。