小学英语湘少版五年级下册Unit 10 Where were you yesterday?教案

Unit 10 Where were you yesterday?

【第三课时】

【教学目标】

I. 语言目标:

1．词汇:巩固B部分的单词.

2．句型:能听说读写“Where were you?”、“I was...”、“Where was...?”、“He/ She was...”.

II. 应用目标:

1．能唱课文F部分英语歌曲Where Were You?

2．能综合运用已学过的知识谈论自己或他人过去某时间曾到过的地方.

【教学重难点】

1．重点:能唱课文F部分英语歌曲Where Were You?能综合运用已学过的知识谈论自己或他人过去某时间曾到过的地方.

2．难点:英语歌曲Where Were You?中歌词较长,教师可以通过多种演唱方式帮助学生熟悉歌词.

【教学准备】

单词卡片、图片、关于旅游景点的照片或图片若干、教学音频等（有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件）.

【教学过程】

I. 热身/复习(Warm-up/ Revision)

1．Greetings.

2．Revision:可利用图片、谈论作业、情境对话等方式进行复习.

II. 学唱歌曲(Let's sing)

1．教师先在黑板上出示两张图片:一张图片为一位外国女士,另一张图片为一位外国男士.帮助学生理解lady, sir的意思.

2．听课文F部分歌曲,回答问题.

3．跟随教师朗读歌词.

4．逐句跟唱英语歌曲.

5．男女学生对唱英语歌曲.

6．将歌词中little lady, at home, sir分别改为dear sir, at school, girl,教师和学生对唱该英语歌曲.

III. 趣味活动(Let's have fun)

游戏:Travel in the dream梦之旅.

教师播放一段贝多芬的《月光曲》（钢琴曲）,让学生们都伏在桌子上做睡觉状.同时教师将世界各地著名景点的图片和部分学生作品（最好写上英语名称）放在每个学生的课桌上.音乐停止后,学生就图片和教师进行交流,描述“所到之处”.

T: Where were you?

S: I was in Pairs. / I went to the USA．/ I visited the Great Wall. Where were you?

...

【作业布置】

1．听音频,说唱歌谣.

2．完成课外练习.