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    初中数学北师大版七年级下册4 用尺规作三角形获奖ppt课件

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    这是一份初中数学北师大版七年级下册4 用尺规作三角形获奖ppt课件,共18页。PPT课件主要包含了你能帮他画出来吗,情境导入,复习巩固,作图过程,利用了SSS,做一做,利用尺规作三角形,还有没有其他的作法,作法2,典例精析等内容,欢迎下载使用。

    小王的书上的一个三角形被墨汁污染了一部分,他想在作业本上画出一个与书上完全一样的三角形,他该怎么办?
    1. 尺规作图的工具是无刻度直尺和圆规;
    2. 我们已经会用尺规作一条线段等于已知线段、作一个角等于已知角.
    已知:∠AOB,求作∠A′O′B′,使∠A′O′B′=∠AOB.
    3. 作一个角等于已知角.
    你能说说这样作的原理吗?
    思考:如何利用尺规作出一个三角形与已知三角形全等?
    已知三角形的两边及其夹角,求作这个三角形.
    求作:△ABC,使 BC = a,AB = c,∠ABC = .
    (2)以 B 为顶点,BC 为 一边,作 ;
    (3)在射线 BD 上截取线 段 BA = c;
    (4)连接 AC.△ABC 就 是所求作的三角形.
    请按照给出的作法作出相应的图形.
    将你所作的三角形与同伴作出的三角形进行比较,它们全等吗?为什么?
    答:全等.因为两边及其夹角分别相等的两个三角形全等(SAS).
    已知三角形的两边及夹角,求作这个三角形.
    回顾刚才作三角形的顺序
    已知:线段 a,c,∠α,求作:△ABC,使 BC=a,AB=c,∠ABC=∠α.
    (1) 作∠MBN=∠α;
    (2)在射线 BM 上截取 BC=a, 在射线 BN 上截取 BA=c;
    求作:△ABC,使∠A = ,∠B = ,AB = c.
    已知: , ,线段 c.
    例 已知三角形的两角及其夹边,求作这个三角形.
    (2) 在射线 AF上截取线段 AB = c;
    (3) 以 B 为顶点,以 BA 为一边, 作 ,BE 交 AD 于 C. △ABC 就是所求作的三角形.
    已知三角形的三条边,求作这个三角形.
    已知:线段 a,b,c.
    求作:△ABC,使 AB = c,AC = b,BC = a.
    (1)作一条线段 BC = a;
    (2)分别以 B,C 为圆心,以 c,b 为 半径画弧,两弧交于 A 点;
    (3)连接 AB,AC.
    则△ABC 就是所求作的三角形.
    在△ABC 中,BC=5 cm,AC=3 cm,AB=3.5 cm,∠B=36°,∠C=44°,请你选择适当数据,画与△ABC 全等的三角形(用三种方法画图,不写作法,但要在所画的三角形中标出用到的数据).
    (2) 以 C 为圆心,3 cm 为半径画弧;
    (3) 以 B 为圆心,3.5 cm 为半径画弧,
    (4) 连接 AB,AC,
    (1) 作线段 BC=5 cm;
    则△ABC 为所求作的三角形.
    经过前面的实践,我们如何分析尺规作图题?
    1. 在草稿纸上画出所求图形的草图;
    2. 在草图上标出已给的边、角的对应位置;
    3. 从草图中首先找出基本图形,由此确定作图的起始 步骤;
    4. 在 3 的基础上逐步向所求图形扩展.
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