语文童年的水墨画教案

《童年的水墨画》教学设计和教学反思

一、教学目标

通过学习本课文，要求学生能够 ：                                              1.理解并朗读出自己喜欢的“水墨画”是从哪些方面来描述的，以 及作者欣赏水墨画的感受是什么。                                               2.能够用自己的语言描述自己童年的某一幅画作，能够表达自己喜 欢的画面，画中带给自己的情感以及为什么喜欢这幅画。             3.能够体会到童年的快乐，感受到生活中的美好，让学生了解艺术 对人们生活的意义，培养学生的艺术情感和审美素养。

二、教学重难点

1.如何帮助学生理解并朗读出原文，以及如何理解作者的描写手   法。                                                                                           2.如何引导学生表达自己的感受，从而描述出自己童年的画作。    3.如何让学生理解艺术对生活的重要意义，以及如何培养学生的审 美意识。

三、教学方法

1.启发式教学法：通过提问，让学生主动思考，并找出答案。

2.分组讨论法：引导学生分成小组分享自己童年的一幅画作是什   么，来激发学生的表达欲望。                                                      3.展示式教学法：通过展示优秀的水墨画，引导学生品味艺术，进 一步增强学生的艺术修养。                                                         4.多媒体教学法：通过课件等多媒体材料，让学生直观感受到艺术 的魅力和生活中的美好。

四、教学准备

1.将本文录制成语音。

2.多媒体课件 (包括 PPT、教学视频、展示优秀的水墨画等) 。 3.多媒体设备 ( 电脑、投影仪、音响 ) 。

4.艺术教材。

五、教学过程

1.热身 ( 5 分钟 )

教师播放课文语音，让学生跟着读，并问学生有没有听过“水墨 画”，以及他们对水墨画有什么了解。

教师通过展示 PPT 引导学生从自己喜欢的角度来描述水墨画，以及 水墨画带给他们的感受。引导学生理解课文。

3.正文 ( 30 分钟 )

1 ) 教师播放课文语音，每读一段，让学生回答问题：这一段是描述 什么的？作者想表达什么？

2 ) 教师利用幼儿艺术教材讲解水墨画的基本构成要素，并展示一些 优秀的水墨画。让学生品味、欣赏艺术。

3 ) 教师引导学生分成小组，每组选出一名同学分享自己童年某一幅 画作，并通过多媒体展示给全班。

4 ) 教师在学生分享后引导学生描述这幅画作表现出了什么生活美好 的情感。

4.小结 ( 5 分钟 )

教师带领学生复习本节课的主要内容，再次突出艺术对生活的重要 意义。

5.作业 ( 5 分钟 )

让学生回家画一幅自己喜欢的画，并用自己的话描述这幅画是如何 表现出生活中的美好情感的。

六、教学反思

通过本节课的教学，我深刻的认识到：启发式教学非常重要，学生 的学习并不是教师主动灌输知识，而是通过良好的问答互动，让学 生主动思考，然后找到答案。  同时，多媒体教学手段也有助于提升 学生的学习积极性，可以更加直观地呈现知识，激发学习兴趣。此 外，课堂分组讨论形式，让学生交流、分享自己的内容，让学生主 动性较高，学习效果更佳。

但是，在教学过程中，我也存在一些不足之处。比如说，在课堂   上，有些同学听得有些昏昏欲睡。这可能跟我的教学方式有关，缺 乏足够的情感投入，给学生的感觉过于严肃。  因此，在以后的教学 中，我会更多的以学生为主角，让学生更加积极地参与，营造更加 愉悦的教学氛围。