3.5 整理和复习（课件）人教版数学四年级上册

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人教版小学数学四年级上册3 角的度量3.5 整理和复习认识线段、直线和射线，了解它们之间的联系与区别，认识量角器，了解角的计量单位“度”，学会用量角器量角，能正确读出角的度数。认识锐角、直角、钝角，知道平角和周角，知道这几类角的大小关系。能用量角器画指定度数的角。（重点）理解射线和角的关系，认识角和角的符号，初步渗透符号化思想。会用量角器量角和画角。能正确读出角的度数。（难点）通过观察、操作等活动，培养动手操作能力，体会数学与生活的紧密联系。学习目标回顾复习角的度量线线 段直 线角射 线什么是角角的度量角的分类画 角回顾复习ABABAB2个有限线段AB、线段BA1个无限射线AB无无限直线AB、直线BA、直线l线段、射线和直线回顾复习从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。顶点 边 边1角通常用符号“∠”来表示，上图的角可以记作“∠1”。什么是角角可以看作由一条射线绕着它的端点，从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形。2∠ 2回顾复习角的度量（1）把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。（2）角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。回顾复习角的分类90°＜1周角＝ 2 平角＝ 4 直角锐角直角钝角平角周角＜90° = 90° = 180° = 360°＜180°回顾复习画 角60°（2）在量角器相应刻度线的地方点一个点。（1）画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。（4）标出所画角的度数。随堂小练1.填空。(1)测量角的大小，要用( )。角的度量单位是( )，用符号( )表示。(2)角的大小与角两边的长短( )，与角两边( )有关。(3)( )平角=( )直角=1周角(4)3时整，时针和分针所形成的角是( )°，是( )角;( )时整，时针和分针所形成的角是平角。(5)小屹用量角器测量一个角的度数时,误把外圈刻度看成了内圈刻度,量出的角是115°,这个角实际是( )°。量角器度°无关开口大小 4 2 90直6652.数一数。随堂小练 （ ）个角 （ ）条线段，（ ）条射线。6 10 103.∠1=∠2，∠1的度数是多少？∠1+∠2+124°=180°∠1=∠2=（180°-124°）÷2=28°随堂小练1.分别以点A和B为顶点，画出两个60°的角，组成一个三角形。你能量出这个三角形第三个角的度数吗?当堂检测60°60°60°2.你能想办法知道下面两个角的度数吗？当堂检测360。?。- 90。= 270。?。130。3.下面两个图中的∠1与∠2是不是相等？说明理由。当堂检测33∠1＋∠3＝90。∠2＋∠3＝90。∠1 ＝∠2∠1＋∠3＝180。∠2＋∠3＝180。∠1 ＝∠2两个图中的∠1与∠2 都相等。因为它们都与同一个角组成直角或平角。学习完本节课，你有什么收获？课堂小结