小学数学人教版二年级上册1 长度单位课堂教学课件ppt

这是一份小学数学人教版二年级上册1 长度单位课堂教学课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了测量腰围，可卷起来携带，测量长距离及弯道，测量轮等内容，欢迎下载使用。

观察、感知线段，掌握线段的特征。（重点）2. 通过实践活动，学会量线段、画线段的方法。（难点）3. 培养观察、想象、操作能力以及运用知识解决实际问题的能力。
这两条线哪一根长？哪一根短？说说你是怎么比的。
把线拉直了可以比较长短。
拉紧的一段线，可以看作一条线段。(教材P5例6)
黑板的边、桌子的边、书的边都可以看作线段。
还有哪些东西的边可以看作线段？
想一想，说一说：满足什么条件的线是线段？
测量下面这些线段的长度。（课本第5页）
测量方法和测量物体长度的方法一样。
线段的左端对准刻度0。
线段的右端对着刻度几，这条线段就是几厘米。
1.指出下面哪些是线段。(教材P60做一做第1题)
根据线段的特征进行判断。
2.把每两个点用线段连接起来，一共画出了几条线段？你能看出是什么图形吗？(教材P5做一做第2题)
连接每两个点可以画出1条线段，一共有三个点，一共画出了3条线段。画出的图形是小船
1.下面的图形是由几条线段围成的？填在（ ）里。
画一条3厘米长的线段。(教材P6例7)
从刻度0的位置开始画起，画到3厘米的地方。
也可以从尺子的任意一个刻度画起，画到这个刻度再加3厘米对应的刻度处。
想一想，说一说：怎么画出3厘米长的线段？
铅笔从尺子的刻度0开始画，到刻度3处停止。
从尺子的刻度0画起，是几厘米长的线段，就画到尺子刻度几的地方。
画出指定长度线段的方法：
举手发言：尺子是测量长度的工具，同学们还知道哪些测量长度的工具？
1.画出一条和下面线段同样长的线段。(教材P6做一做第1题)
先量一量给定线段长几厘米，再用尺子画一条相同长度的线段即可。。
2.在距离 3厘米处画一朵 ，5厘米处画一棵 ，10厘米处画一个 。(教材P6做一做第2题)
1.一列火车从①地出发开到④地，共有4个站点。这一路一共可以出售多少种车票？
当火车从①地出发时：可以分别到②、③、④号站点下车，共有3种车票。
当火车从②地出发时：可以分别到③、④号站点下车，共有2种车票。
当火车从③地出发时：可以到④号站点下车，共有1种车票。
3+2+1=6（种）答：一共可以出售6种车票。
学习完本节课，你有什么收获？
通过本节课的学习，我们认识了线段，学会了画线段的方法。