初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册男生女生教学ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册男生女生教学ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了自学导航，他和她，优势互补等内容，欢迎下载使用。
1、男生与女生的性别差异有哪些？2、如何正确认识男生女生性别差异？3、认识性别角色的影响？4、男女生为什么要做到优势互补？5、男女生怎样做到优势互补？
哪张照片最容易区分性别？为什么？
你能在下图当中，区分出男孩和女孩吗？
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
喜欢篮球、足球。爱冒险爱玩网络游戏喜欢汽车
喜欢舞蹈、 喜欢淘宝、喜欢饰品、喜欢逛街
时政热点、体育明星等。
开朗，勇敢，果断,严肃，踏实，独立性强，敢做敢为、有风度、机灵、幽默、进取、冒险、潇洒
害羞，胆怯，细致，温柔，体贴，善解人意，文静，善良 ，天真烂漫、聪明伶俐、机智灵巧、心灵手巧、能说会道、无忧无虑、开朗大方
逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科。
形象思维能力强，善于分析，喜欢文科。
②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
（1）进入青春期，男女生在生理方面的差异更加明显（2）社会文化影响下，男女生在思维方式、性格特征、兴趣爱好等方面表现出自己的特点
对女生的刻板印象1.女生就是要文静温柔2.护士是女生在当的3.美容师是女生的职业4.女生不能主动告白5.做家务是女生的事…………
对男生的刻板印象：1.男生要勇敢不能哭泣2.军人只能男生当3.男主外，女主内4.重物只能男生才能搬5.以工作为重心…………
我长胡子了，怎么办呢？
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
3.怎样看待男生女生的性别特征？
思考：我们应该如何对待性别刻板印象呢？
②正确对待性别角色，不要过于受性别刻板印象的影响。
（1）男女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。（2）在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
3、我们应如何对待男生女生的性别特征（或性别差异）
她发现了放射性元素钋（P）和镭（Ra）。为后来医学上的放射性治疗奠定基础。
她是中国女足的灵魂和代表，2001年和贝利一起获得20世纪最佳球员奖。
他是日本第一位男性化妆师，他被誉为“将化妆升华成为艺术之第一人”。
他是护理界的先驱，在护理领域寻求性别和种族平等，对护理的发展做出了卓越贡献。
4、性别刻板印象对我们有什么影响？
积极影响：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自 我形象，如何与异性相处。消极影响：在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
科学界的女性代表：居里夫人
旦角的男性代表：梅兰芳
护士中也不乏男性的身影
男生 PK 女生
分组讨论：男生、女生的优势 1、男生、女生各说 各的 优势 2、男生、女生互说 彼此的
探究与分享： 有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定差异，各有优势。 1.你如何看待以上观点？ 2.在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？         
在日常班级生活中，男生可以在干体力活方面，如在班级大扫除中提水，拖地板；一般而言，在数理化学习方面，男生较有优势，可帮助女生学习，在动手实验方面，男生能力也较强，等等。这些方面都可帮助女生。 女生在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学习方面，一般而言比男生强，可以帮助男生。
1.男生女生优势互补有什么意义？
男生女生有自己独特的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
伟大的灵魂都是雌雄同体。 --弗吉尼亚·伍尔芙
北京冬奥会双人花样滑冰看点： 阳刚矫健的男性之美、阴柔灵巧的女性之美，是力与美的结合； 男女队员珠联壁合，相得益彰，是天衣无缝的配合 。双人随音乐翩翩起舞，用形体抒发感情，释放情绪，以肢体语言演绎此处无声胜有声的精彩。
2、男生女生如何做到优势互补？P17
男生女生各自拥有自身的性别优势,欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。
我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
不自傲，不自卑，相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
1.到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显,同时,在社会文化的影响下,男生女生在          等方面,越来越多地表现出自己的特点。（    ）①性格特征 ②兴趣爱好 ③学习成绩 ④思维方式A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.下面对男生女生性别优势认识错误的是 ( )①因自己某一方面的优势而自傲 ②欣赏对方优势,完善自己 ③因自己某一方面的欠缺而自卑 ④欣赏对方的优势,完全模仿对方A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
小贴士:1.排除法是选择题常用的方法。2. 一定要认真审题，反复核对。