人教部编版八年级上册答谢中书书习题

这是一份人教部编版八年级上册答谢中书书习题，共3页。试卷主要包含了解释文中加点词语  ，翻译，重点问题等内容，欢迎下载使用。
答谢中书书  　　　陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，（1）五色交辉。青林翠竹，（2）四时俱备。晓雾将（3）歇，猿鸟乱鸣；（4）夕日欲（5）颓，（6）沉鳞竞跃。实是（7）欲界之（8）仙都。自（9）康乐以来，未复有能（10）与其（11）奇者。  
1、解释文中加点词语  、（1）五色交辉：（2）四时：                       （3）歇： （4）夕日：                        （5）颓：（6）沉鳞：                        （7）欲界：（8）仙都：                        （9）康乐：（10）与：                         （11）奇：2、翻译。  （1）山川之美，古来共谈。
（2）高峰入云，清流见底。
（3）两岸石壁，五色交辉。
（4）青林翠竹，四时俱备。 （5）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

（6）实是欲界之仙都。

（7）自康乐以来，未复有能与其奇者。 

3、重点问题：  ⑵作者是怎样从听觉与视觉的角度来写一天中的景物变化？（引原句）  

⑶作者从哪几个方面描绘自己隐居地的秀美景色？   ⑸作者是怎样进行动静结合的景物描写的？ 答谢中书书  　　　陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，（1）五色交辉。青林翠竹，（2）四时俱备。晓雾将（3）歇，猿鸟乱鸣；（4）夕日欲（5）颓，（6）沉鳞竞跃。实是（7）欲界之（8）仙都。自（9）康乐以来，未复有能（10）与其（11）奇者。  
1、解释文中加点词语  、（1）五色交辉：（2）四时：                       （3）歇： （4）夕日：                        （5）颓：（6）沉鳞：                        （7）欲界：（8）仙都：                        （9）康乐：（10）与：                         （11）奇：2、翻译。  （1）山川之美，古来共谈。
（2）高峰入云，清流见底。
（3）两岸石壁，五色交辉。
（4）青林翠竹，四时俱备。 （5）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

（6）实是欲界之仙都。

（7）自康乐以来，未复有能与其奇者。 

3、重点问题：  ⑵作者是怎样从听觉与视觉的角度来写一天中的景物变化？（引原句）  

⑶作者从哪几个方面描绘自己隐居地的秀美景色？   ⑸作者是怎样进行动静结合的景物描写的？  答谢中书书  　　　陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，（1）五色交辉。青林翠竹，（2）四时俱备。晓雾将（3）歇，猿鸟乱鸣；（4）夕日欲（5）颓，（6）沉鳞竞跃。实是（7）欲界之（8）仙都。自（9）康乐以来，未复有能（10）与其（11）奇者。  
1、解释文中加点词语  、（1）五色交辉：（2）四时：                       （3）歇： （4）夕日：                        （5）颓：（6）沉鳞：                        （7）欲界：（8）仙都：                        （9）康乐：（10）与：                         （11）奇：2、翻译。  （1）山川之美，古来共谈。
（2）高峰入云，清流见底。
（3）两岸石壁，五色交辉。
（4）青林翠竹，四时俱备。（5）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

（6）实是欲界之仙都。

（7）自康乐以来，未复有能与其奇者。 

3、重点问题：  
⑴山川之美，在诗人陶弘景的笔下是怎样的情景？（引原句）  

⑵作者是怎样从听觉与视觉的角度来写一天中的景物变化？（引原句）  

⑶作者从哪几个方面描绘自己隐居地的秀美景色？  

⑷陶弘景是怎样赞赏谢灵运山水石的成就？（引原句）  

⑸作者是怎样进行动静结合的景物描写的？  

⑹“高峰入云，清流见底。”这两句描写了哪些景物？是从哪些角度来写的？  

⑺、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”试用形象的语言描绘其画面，并说说这几句描写取得怎样的表达效果 ？  


（8）“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，你能说一说好在哪里？

（9）“沉鳞竞跃”的跃意思是 　　　 ，“未复有能与其奇者”一句中的其指代的内容是　　　　　　　　　　　　。 
（10）《答谢中书书》一文体现了作者　　　　　　　　　　的志趣，总领全文的句子是　　　　　　　　　　　　　。“　　　　　　　”字点明了全文中心。

参考答案：         答谢中书书  　　　陶弘景
1、解释文中加点词语  、
（1）五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。五色，古代以青、黄、黑、白、赤为五色，后泛指多种颜色。交辉，交相辉映。
（2）四时：四季。  （3）歇：消散。 （4）夕日：夕阳。（5）颓：坠落。
（6）沉鳞：潜游在水中的鱼。鳞，指代鱼。
（7）欲界：佛教把世界分为欲界、色界、无色界。欲界是没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处的境界，即指人间。
（8）仙都：神仙生活于其中的美好世界。
（9）康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。
（10）与：参与，这里指欣赏。（11）奇：指奇山异水。  
2、翻译。  
（1）山川之美，古来共谈。山川景色的美丽， 自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。（2）高峰入云，清流见底。巍峨的山峰耸人云端，明净的溪流清澈见底。
（3）两岸石壁，五色交辉。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
（4）青林翠竹，四时俱备。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。
（5）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的呜叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
（6）实是欲界之仙都。这里实在是人间的仙境啊。
（7）自康乐以来，未复有能与其奇者。  自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
3、重点问题：  
⑴山川之美，在诗人陶弘景的笔下是怎样的情景？（引原句）  
答、高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。  
⑵作者是怎样从听觉与视觉的角度来写一天中的景物变化？（引原句）  
答：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。  
⑶作者从哪几个方面描绘自己隐居地的秀美景色？  
答：从形态、色彩、声音三个方面描绘其美景的。  
⑷陶弘景是怎样赞赏谢灵运山水石的成就？（引原句）  
答：自康乐以来，未复有能与其奇者。  
⑸作者是怎样进行动静结合的景物描写的？  
答：一是形体的动与静：高峰为静，流水为动。二是光色的动与静：林青竹翠为静，五色交辉为动。三是声响的动与静：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动，日落山暝为静，游鱼跃水为动。  
⑹“高峰入云，清流见底。”这两句描写了哪些景物？是从哪些角度来写的？  
答：描写了高山、白云、流水三种景物，突出了山之高，水之净；分别从仰观、俯察两种视角来写。  
⑺、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”试用形象的语言描绘其画面，并说说这几句描写取得怎样的表达效果 ？  
答、猿鸟的呜叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际；夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相嬉戏(意思对即可)。这几句描写，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。
（8）“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，你能说一说好在哪里？写出跃的状态，争相跳，静中有动，写出热闹的气氛。
（9）“沉鳞竞跃”的跃意思是 跳 ，“未复有能与其奇者”一句中的其指代的内容是 山川之美景。 
（10）《答谢中书书》一文体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣的志趣，总领全文的句子是山川之美，古来共谈。“美”字点明了全文中心。