部编版四下语文第三单元小练习
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四年级语文第二学期第三单元练习一、选择题。（60分）1.下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）A．漫灭（màn） 拥挤（jǐ） 交叉（chā） 绣花（xiù）B．绽放（dìng） 屈原（qū） 徜徉（yáng） 炫耀（xuàn）C．仲裁（zhōng）胆怯（qiè） 曝晒（pù） 涉过（shè）D．光晕（yūn） 余晖（huī） 赤脚（chì） 杜甫（fǔ）2．下列句子中，加点词语的近义词有误的一项是（ ） A．所有的绿集中起来。（聚集） B．绿得发黑、绿得出奇。（奇怪）C．静静地交叉在一起。（穿插） D．按着节拍飘动在一起……（飘舞）3．下列句子中加点词语的意思与其他三项不同的是（ ）A．心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。B．这场风雨来势迅猛，我们要做好防洪准备。C．这些古代的石刻在风雨的侵蚀下，字迹已经模糊不清了。D．天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。4．下列文化名人与其作品搭配正确的一项是（ ）A．戴望舒——《白桦》 B．艾青——《在天晴了的时候》C．冰心——《繁星》 D．叶赛宁——《绿》5.下列诗句和诗人搭配错误的一项是( )A.采菊东篱下,悠然见南山。(陶渊明) B.春眠不觉晓,处处闻啼鸟。(杜甫)C.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。(刘禹锡)D.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。(屈原)6.下列句子中画横线词语解释有误的一项是（ ）A．白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。（形容走得缓慢从容）B．在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦。（日光不明）C．这些事一是永不漫灭的回忆。（被磨灭）D．毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒。（自然大方，有韵致，不拘束）7.下列对诗句的理解有误的一项是（ ）A．“月明的园中，藤萝的叶下”描绘了一幅宁静美好的画面。B．“溪水在温风中晕皱”中“晕皱”一词生动地写出了水波荡漾的画面。C．“串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”描绘的是芦苇花开的景象。D．“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头”让我们感受到小白菊的阳光自信。8.下列说法不正确的一项是（ ）A．《在天晴了的时候》是一首生动、活泼、情趣盎然的诗歌，作者用心感悟自然，用爱抒写自然。B．《白桦》是首现代诗，通过描写白桦的美丽形象，表达了诗人对家乡和大自然的热爱之情。C．《繁星（七一）》出自冰心之手，表达了诗人对母亲的深深怀念。D．戴望舒的《绿》写出了绿的摇曳、绿的美幻、绿的闻风而动，乃至绿的生命。9．下列对现代诗歌表述不正确的一项是（ ）A．诗歌常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。B．诗歌读起来朗朗上口、悦耳动听，对节奏并没有强烈的要求。C．读着“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”这些温情的诗句，我体会到诗歌中充满着真挚的情感。D．从“阳光也是绿的”“在朦胧的寂静中”这些诗句里，我感受到诗歌语言的表达很独特。10．下列句子中省略号的用法不一样的一项是（ ）A．想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……B．好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……C．突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……D．到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……二、读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。（15分）春天的早晨， 仿写: 怎样的可爱呢! 融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 三、阅读理解。（25分）《绿》（节选）好像绿色的墨水瓶倒翻了， 绿得发黑、绿得出奇。 到处是绿的…… 刮的风是绿的，到哪儿去找这么多的绿： 下的雨是绿的，墨绿、浅绿、嫩绿、 流的水是绿的，翠绿、淡绿、粉绿…… 阳光也是绿的。 1.从文中摘抄出表示“绿”的词语。____________________________________________________________________ 2.春天的世界“到处是绿的”，你能说说“到处”是哪些地方吗?(至少写两处) ___________________________________________________________________ 3.文章中的“绿”指的是( )。A.红、绿、蓝中的绿颜色 B.绿色的墨水瓶 C.生命的颜色，生命的象征
