人教部编版五年级上册鸟的天堂当堂达标检测题

23 鸟的天堂

一、给加点字选择正确的读音,画“√”。

颤动（zhàn chàn）  兴奋（xìng  xīng）

抛下（pōu  pāo）   规律（lù  lǜ）

不禁（jīn  jìn）  树干（gān  gàn）

细缝（féng  fèng ） 回应（yīng  yìng）

二、看拼音,写字词。

汛期，河水上zhǎng（  ），我们轻轻地拨动船 jiǎng（ ），船便有规律地向前行驶，许多芦苇丛就被我们远远地pāo zài（                              ）了身后。我们在大 róng shù（              ）下的mù zhuāng（                               ）旁停了下来,各种鸟儿起起落落，令我们 yìng jiē bù xiá（                                    ）。

三、按要求完成练习。

“应接不暇”的意思是                     

其中“暇”的意思是           。请从“暇”“瑕”“遐”中选择正确的字填空。

目不（ ）接        洁白无（    ）

（   ）不掩瑜         闻名（ ）尔

四、我会选词填空。

继续 持续 陆续 连续

1.我们向那房子跑去,（  ）寻找我们的“幸福鸟”。

2.我们（  ）跳上一只船。

3.我们班（  ）三年被学校评为“优秀班集体”。

4.这三个月（  ）干旱,西北地区连吃水都困难了。

五、按要求完成句子练习。

1.那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊。

改为双重否定句:                           

2.三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。

用相同的修辞手法写句子:

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3.树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。（仿写）

广场上十分热闹,到处都是       ，到处都是     。

六、品读句子，按要求完成练习。

1.那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

作者从绿色中感受到有一种      在涌动,赞美了榕树                                                                                                       。

2.大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

句子写了鸟的形态:   、小的    ；颜色：   、    ；还写了鸟的不同姿态：                                                         、                                               、                                              。

一、阅读课文片段，完成练习。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

1.读画“    ”句子,我眼前浮现出           的画面,这几句话属于（静态  动态）描写。两个“到处”体现了鸟                                                                                                  的特点,选文是从鸟的                                                                                                  、                                                                                                  、                                                                                                  等方面来突出这一特点的。

2.起初为什么是“静寂的”,后来为什么又“变得热闹了”？

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3. ★对选文的理解错误的一项是（  ）

A.因为“我们”的拍掌声惊醒了沉睡中的鸟儿，因此鸟儿们很惧怕“我们”的拍掌声。

B.从“静寂”到“热闹”的时间是短暂的,因为此时正是鸟儿们最活跃的时刻。

C.我们可以用颜色不一、大小不一、数不胜数等词语来形容这里的鸟儿。

D.此时“我们”的心情和鸟儿一样,都是快乐的。

二、阅读短文，完成练习。

密西西比河上的黎明

①黎明悄然而至,黑黝黝的树林如同坚实的壁垒,这会儿成了灰白色。宽阔的河面在眼前展开,水面像玻璃一样平滑,泛着一圈圈幽幽的白雾。没有一丝风,树叶一动也不动,一切如此静谧,让人感到无比惬意。

②这时一只鸟儿唱起来,另一只也跟着唱,不一会儿百鸟争鸣,成了一场热闹的音乐狂欢。可是你一只鸟也看不见,只是在歌声中穿行,仿佛歌声自己在唱。

③天更亮了,可以看到近处稠密的树叶一片浓郁的绿色。这绿色在你面前越来越浅，一英里外或更远一点,在下一个伸进河里的岬（jiǎ）角上,已淡成春天娇柔的嫩绿。再远处的岬角几乎没了颜色，最远处的则在数英里外的地平线下，安静地睡在水面,化成一团氤（yin）氲（yūn）的雾,与周围的天际连成一片。这一片河面好像一面镜子，映出树叶、曲折的河岸和那些渐渐远去的岬角幽暗的倒影。啊,这真是太美了,那么柔和、浓郁、美丽!

④太阳完全跃出了地平线,在这边的灌木丛上洒下一片粉红,在那边洒下一缕金光,还有那最美不过的一抹紫烟。你得承认这是真正值得铭记的美景。

1.短文第③自然段是对景物的   （静态动态）描写,按照从                                           到                                                        的顺序写出了树叶颜色的变化,依次是:浓郁的绿色→                                                        →                                                        →                                                        →化成一团雾。

2. ★联系上下文,说说为什么听到“百鸟争鸣”,却“一只鸟儿也看不见”。

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3.下列对短文的理解不正确的一项是（  ）

A.短文动静结合,以动衬静,表现了密西西比河黎明的景色特点。

B.短文主要采用了动态描写的手法,表现了密西西比河上的黎明热闹非凡的动态美。

C.短文运用了拟人和比喻的修辞方法,写景优美生动,让人如临其境。

D.短文表达了作者对密西西比河上黎明景色的喜爱与赞美。

4. ★★短文最后一个自然段说“你得承认这是真正值得铭记的美景”中的“这”指的是                                                        ,说它“真正值得铭记”因为

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