高中生物第一册 1 2细胞的多样性和统一性 课件

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第1章 走近细胞第2节 细胞多样性和统一性亚显微结构显微结构1.取镜和安放2.对光（选择低倍镜、反光镜、光圈）3.固定装片放置载物台上4.转动粗准焦螺旋，载物台上升（目视物镜与装片之间）5.反向转动粗准焦螺旋，载物台下降，直至看到物像6.移动目标至视野中央7.更換高倍物镜8.转动细准焦螺旋至标本影像清晰为止9.调节反光镜、光圈盖玻片载玻片换成高倍镜视野不清晰怎么办？视野发生了什么变化？显微镜使用知识点1.成像特点：放大颠倒的虚像（上下左右均颠倒）FF纸张旋转180°直接观察【例题】使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物如图1所示方向游走，请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动（　　）丙【技巧】物像偏向哪里则装片向哪里移动显微镜使用知识点2.放大倍数 ：放大倍数=目镜×物镜，显微镜放大的是长度和宽度，不是面积或体积【例1】当显微镜的目镜为10x时，物镜为10x时，视野范围内看到一行相连的16个细胞，若目镜不变，物镜换成40x时，则在视野中可看到这行细胞中的________个【例2】显微镜目镜为10x,物镜为10x,视野中被相连的64个分生组织细胞所充满。若物镜转换为40x后,则在视野中可检测到的分生组织细胞数为_______个44显微镜使用知识点2.放大倍数 ：放大倍数=目镜×物镜，显微镜放大的是长度和宽度，不是面积或体积【技巧】视野中细胞呈一排，放大后视野中细胞数量与放大倍数成反比视野中充满细胞，放大后视野中细胞数量与放大倍数的平方成反比显微镜使用知识点3.污点位置判断 ：物镜、目镜或装片显微镜使用知识点【练习】如图所示图甲表示不同的镜头，乙图和丙图分别表示不同物镜下观察到的图象,下列描述正确的是（　　）A.若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②④⑥B.从图中的乙转为丙，正确的调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋C.若丙图观察的细胞位于乙图的右上方，从图乙转为丙时，应向右上方移动装片D.若丙是乙图放大10倍后的物像，则细胞面积增大为原来的10倍C1. 图中共有几种细胞？它们的名称分别是什么？有哪些共同的结构？这些细胞共同的结构有细胞膜、细胞质和细胞核（植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核）。问题探讨血细胞白细胞红细胞口腔上皮细胞洋葱根尖分生区细胞洋葱表皮细胞反映了细胞的统一性问题探讨血细胞白细胞红细胞口腔上皮细胞洋葱根尖分生区细胞洋葱表皮细胞2. 请举一二个例子，说说不同种类细胞的形态结构不同的原因。细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同、功能不同，是细胞分化的结果。例如，红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧充分接触，起到运输氧的作用；洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。反映了细胞的多样性1. 使用高倍镜观察的步骤和要点是什么？【答案】使用高倍镜观察的步骤和要点是：(1)首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央；(2)转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚物像为止。使用高倍显微镜观察细胞2. 归纳所观察到的细胞在结构上的共同点，并描述它们之间的差异，分析产生差异的可能原因。【提示】这些细胞在结构上的共同点是：有细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞还有细胞壁。各种细胞之间的差异和产生差异的可能原因是：这些细胞的位置和功能不同，其结构与功能相适应，这是个体发育过程中细胞分化产生的差异。3. 下图是大肠杆菌的电镜照片，你在本实验中观察到的细胞与大肠杆菌有什么主要区别？【提示】从模式图中可以看出，大肠杆菌没有明显的细胞核，没有核膜，细胞外有鞭毛，等等。使用高倍显微镜观察细胞原核细胞和真核细胞真核细胞原核细胞大肠杆菌蓝细菌根据细胞有无以核膜为界限的细胞核核膜原核细胞和真核细胞真核细胞特点：内部结构复杂，有各种不同的细胞器（p48）有明显的细胞核（p56），有核膜和核仁DNA与蛋白质结合，形成染色体（染色质）植物细胞有细胞壁（纤维素和果胶）真菌 (酵母菌、霉菌、大型真菌）植物 (苔藓、蕨类、种子植物等)动物(鱼类、鸟类、哺乳动物等)真核细胞真核生物原核细胞和真核细胞原核细胞大肠杆菌细胞模式图蓝细菌细胞模式图内部结构简单，唯一的细胞器是核糖体 无典型的细胞核，环状DNA分子分布在细胞内某个区域（拟核），无核膜、核仁无染色体(染色质)结构有细胞壁原核细胞和真核细胞原核细胞原核生物主要是分布广泛的各种细菌大肠杆菌金黄色葡萄球菌弧形霍乱菌【技巧】凡是“菌”前面有“杆”、“球”、 “弧” 、 “螺旋”都是细菌。原核细胞和真核细胞蓝细菌（旧称蓝藻）发菜螺旋藻（螺旋蓝细菌）项圈藻原核细胞和真核细胞原核生物种类放线菌支原体衣原体(生物界最小的细胞，无细胞壁)【口诀】蓝细线织(毛)衣原核细胞和真核细胞蓝细菌（旧称蓝藻）微观没有成形的细胞核，有拟核（环状DNA）细胞质核糖体（唯一的细胞器）有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用（自养生物）原核细胞和真核细胞细菌生活方式自养生物——蓝细菌、硝化细菌等异养生物寄生腐生原核细胞和真核细胞蓝细菌（旧称蓝藻）宏观：细胞群体水体富营养化水华、赤潮N、P过多淡水、海洋呈蓝黑色，状如发丝——发菜微观没有成形的细胞核，有拟核（环状DNA）细胞质核糖体（唯一的细胞器）有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用（自养生物）部分有，主要成分为肽聚糖植物细胞有，主要成分为纤维素和果胶；动物细胞无有有没有核膜，称为拟核，遗传物质为DNA有核膜，有成形的细胞核，遗传物质为DNA只有核糖体核糖体、高尔基体、内质网、线粒体、叶绿体（植物）衣原体、支原体、蓝细菌、细菌、放线菌体现细胞具有多样性和统一性原核细胞和真核细胞【思考】你如何解读“原核细胞”和“真核细胞”中的“原”字和“真”字？据此推测原核生物和真核生物在进化上的联系。“原核细胞”中的“原”字指“原始”的含义；“真核细胞”中的“真”字指“真正”的含义；从进化的意义看，真核细胞是由原核细胞进化而来的。原核细胞和真核细胞一、概念检测1.  基于对原核生物和真核生物的理解，判断下列表述是否正确。（1）真菌和细菌是原核生物。（×）（2）原核生物中既有自养生物，又有异养生物。（√）（3）原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物。（√）2. 草履虫、衣藻、变形虫和细菌都是单细胞生物。尽管它们的大小和形状各不相同，但它们都有相似的结构，即都具有（D）A. 细胞膜、细胞质、细胞核、液泡B. 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核C. 细胞膜、细胞质、细胞核、染色体D. 细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所3. 根瘤菌（属于细菌）与豆科植物共生形成根瘤。在对根瘤菌进行分离时，如何根据细胞的形态结构特点，来区分根瘤菌细胞与植物细胞？【提示】根瘤菌是细菌，属原核细胞，没有成形的细胞核，植物细胞有成形的细胞核。二、拓展应用1. 细胞虽然形态多种多样，但是基本结构具有高度的统一性。细胞为什么会有统一性？细胞的多样性又是怎样产生的？【提示】细胞之所以会有统一性，是因为细胞来源于细胞，即新细胞是从老细胞通过分裂而形成的，所有细胞都来自一类共同的祖先，所以具有统一性。细胞的多样性是在进化过程中，由于自然选择等原因，细胞出现结构分化、分别承担不同功能而产生的。2. 支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物（见下图），请据图分析回答。【答案】 支原体与细菌的细胞结构的区别是: 支原体没有细胞壁。（1）支原体与动物细胞的结构有什么区别?【答案】支原体与动物细胞结构的区别是：支原体没有成形的细胞核，只有游离的DNA和核糖体一种细胞器。（3）支原体是真核生物还是原核生物？【答案】支原体是原核生物。（2）支原体与细菌的细胞结构有什么区别?一、选择题1. 细胞学说为生物学的发展起到了奠基的作用，主要原因是它揭示了( C )A. 植物细胞与动物细胞的区别B. 原核细胞和真核细胞的区别C. 生物体结构的统一性D. 生物界细胞的多样性2. 沙眼衣原体是一类导致人患沙眼的病原体，通过电子显微镜观察其细胞结构，可以确定沙眼衣原体是原核生物。作为判断的主要依据是( D )有细胞壁         B. 有细胞膜C. 没有线粒体      D. 没有以核膜包被的细胞核3. 生命系统存在着从细胞到生物圈各个不同的结构层次。下列相关叙述错误的是 ( D )细胞是基本的生命系统B. 草履虫可以看作是基本的生命系统C. 植物体和动物体共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体D. 生态系统中存在非生命的物质和成分，不属于生命系统4. 细胞是生物体的基本结构和功能单位。下列有关细胞的叙述，正确的是( C )原核细胞结构简单，所以不具有多样性B. 原核细胞与真核细胞之间不具有统一性C. 除病毒外，生物体都是由细胞构成的D. 新细胞是从老细胞的细胞核中产生的二、非选择题1. 画概念图画概念图可以直观而形象地表示概念之间的相互关系，帮助你梳理所学的知识，建立良好的知识结构。请你分析下图，在“？”处填写适当的连接词。           【答案】三个问号所表达的连接词，从左到右为：不具有、具有、具有。 不具有具有具有2. 下图是人们常见的几种单细胞生物，据图回答下面的问题。这几种生物共有的结构是_______ 。【答案】细胞膜、细胞质、细胞核(或储存遗传物质的场所)【答案】眼虫、衣藻含有叶绿体，能进行光合作用，衣藻还含有细胞壁 变形虫、草履虫具有细胞膜、细胞质和成形的细胞核，不具有细胞壁(2) 与绿色开花植物细胞的结构和功能类似的生物是 ______，你判断的依据是 _______ ;与哺乳动物细胞的结构和功能类似的生物是_______ ，你判断的依据是 _______。单细胞生物：原核生物（蓝细线支毛衣）眼虫、变形虫、草履虫、酵母菌、衣藻 (3) 眼虫与植物和动物都有相同之处,从进化的角度看，你认为合理的解释是 _______。【答案】眼虫有叶绿体，与植物细胞类似；眼虫有眼点能感受光的刺激，有鞭毛，能运动，这些特征与动物类似。从以上分析可以看出，眼虫与植物和动物都有相同之处，说明眼虫可能是与植物、动物共同祖先很接近的生物3. 2002年7月12日，美国《科学快报》报 道了纽约州立大学几位病毒学家人工合成脊髓灰 质炎(俗称小儿麻痹症)病毒的消息和简略的研究过程。用人工合成的病毒感染小鼠的实验证明，人工合成的病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，只是毒性比天然病毒小得多。回答下列问题。(1) 人工合成脊髓灰质炎病毒，是否就是人工制造了生命？【提示】可以有不同答案。因为细胞是基本的生命系统，科学家一般将人工合成生命定义为人工组装细胞，从这个意义上说，人工合成脊髓灰质炎病毒还不能称为人工合成生命。病毒由生物大分子构成，并且能自我复制，具备生物的一些基本特征，因此在生物学上一般认为它是不同于动物、植物、真菌和原核生物的一类特殊的生物，从这个意义上说，人工合成脊髓灰质炎病毒也可以视为人工合成生命。本题的目的不是让学生在知识层面获得一个标准答案，而是活跃思维，认识生物界的复杂性。(2) 人工合成病毒的研究，应该肯定还是应该否定？为什么？【提示】人工合成病毒的研究，其意义具有两面性，用绝对肯定或绝对否定的态度都是不全面的。从肯定的角度看，人工合成病毒可以使人类更好地认识病毒，如研制抵抗病毒的药物和疫苗，从而更好地为人类的健康服务；从否定的角度看，人工合成病毒的研究也可能会合成某些对人类有害的病毒，如果这些病毒传播开来，或者被某些人用作生物武器，将给人类带来灾难。