人美版7.黄色和蓝色的画教学设计

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这是一份人美版7.黄色和蓝色的画教学设计，共3页。教案主要包含了教学内容与课标要求，学习目标，教学重点，教学难点及突破策略，教学准备，教学设计，板书设计，作业设计等内容，欢迎下载使用。

课题：第7课黄色和蓝色的画

【教学内容与课标要求】

1．教学内容：

让学生感受到黄色的活泼、温馨与明快，品味蓝色的凉爽、清净与深沉，从而体会这一动一静的色彩美，体验色彩在生活中的重要作用，提高学生对生活中色彩的感知能力。

2．课标要求：

本课中出示黄色的画和蓝色的画，引导学生了解黄色和蓝色为主色调的含义，找出周围的邻近色，激发学生学习色彩的兴趣，感受色彩丰富的变化，使学生能够运用色彩的深浅对比，突出画面主体形象，体会柔和、协调的色彩美感。

【学习目标】

知识与技能

认识三原色中的黄色和蓝色。能够运用色彩的深浅对比突出主体，创作一幅以黄色和蓝色为主的画面。感受黄色和蓝色带给人们不同美感，提高学生对色彩的感知能力。

过程与方法

通过游戏、体验、对比等方法，激发学生对色彩学习的兴趣。引导学生感受色彩的丰富变化，发现深浅对比在画面中的作用，感受黄色和蓝色的画不同的美感。

情感、态度和价值观

感受色彩的丰富变化，体验色彩学习的乐趣，培养关注生活、热爱生活的情感。

【教学重点】

通过学习黄色和蓝色的画，感知黄色和蓝色带给人的不同美感及其在画面上的运用，提高吗学生对色彩的感知能力。

【教学难点及突破策略】

教学难点：主体与背景的色彩对比关系以及同类色之间的深浅对比。

突破策略：通过游戏、体验、对比等方法，引导学生感受色彩的丰富变化，发现深浅对比在画面中作用。

【教学准备】

颜料 :土黄、柠檬黄、橙黄、浅黄、湖蓝、群青、浅蓝

【教学设计】

教学环节（问题及活动投放）	学生活动预设	教师调控（或注意事项）
一、触发环节（环节目标：复习导入） 1、复习一下：什么是三原色？生：红色，蓝色，黄色。我们这节课再来学另两种颜色的画：黄色和蓝色的画。(板书课题) 2讨论生活中的黄色和蓝色。师：咱们的生活中，有什么事物是黄色和蓝色的，（出示物品或图片）向日葵是黄色的，菊花是黄色的，秋天的树叶是黄色的，玉米是黄色的……天空是蓝色的，海水是蓝色的，晚上是蓝色的…… 一幅画面中，有各种深浅不同的黄色或蓝色。比如,黄色有桔黄，深黄，浅黄，柠檬黄，荧光黄，土黄。蓝色有浅蓝，深蓝，钴蓝色等。	学生回答;宁静、清爽。黄色给人带来明亮，温馨的感受。学生发现色彩可以营造氛围，表达情感。	通过创设情境，使学生初步感受黄色和蓝色的不同效果，激发学生学习兴趣。
二、追究环节（环节目标：欣赏教学，感受黄色和蓝色）师：在画家凡高的笔下黄色就是绚丽的《向日葵》。同学仔细看看，画面上哪些地方运用了黄色？这么多的黄颜色，却并不显得一塌糊涂，并且非常醒目，你知道是为什么吗？（深浅不同，色调丰富，从深橙色，一直到荧光黄都有，尤其是主体和背景之间的深浅对比，显得非常有层次。）（点缀深紫圆环和绿色花梗，更醒目）。师：正是这些使原本普通的向日葵变得生机勃勃。也正是这些黄色歌颂着向日葵不怕烈日当空不畏狂风骤雨，永远向着太阳向着美好的明天！ 3、欣赏蓝色的画师：在画家东山魁夷的笔下蓝色是什么？生：（师引导：蓝色是一湾清澈幽蓝的湖水，蓝色是一片静静的树林，蓝色是画家对至真、至善、至美生活的向往。） 4、欣赏学生作品。
三、提升环节（环节目标：学生创作，教师辅导） 1、作业要求：以黄色和蓝色为主，体验黄色和蓝色带给你的不同感觉。选择一种你喜欢的颜色创作一幅画。 2、教师辅导要点：（1）画面主体和背景深浅的对比关系。（2）同类色之间的深浅对比。（3）构图要饱满。