小学语文人教部编版三年级下册陶罐和铁罐一等奖教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级下册陶罐和铁罐一等奖教学ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了无影无踪，铁罐说话时神态傲慢等内容，欢迎下载使用。

陶罐和铁罐都是用来盛东西的罐子，不过，陶罐是用黏土烧制的，铁罐是用金属炼制的。
一起有礼貌地和它们打打招呼吧!
1.认读“陶、懦”等11个生字，会写“骄、傲”等 12个生字，正确读写“国王、谦虚”等15个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，结合描写语言、 神态的语句，体会铁罐的骄傲无理与陶罐的谦虚 克制。
3.读懂课文，了解课文蕴含的道理，学习正确看待 事物的方法。
读完课题，你还想知道什么？
你们想知道这些问题的答案吗？我们一起去读一读课文吧。
借助拼音，读准字音，读通句子，可以将课文多读几遍。
【奚落】用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。
【傲慢】轻视别人，对人没有礼貌。
【谦虚】虚心，不自满，肯接受批评。
【懦弱】软弱，不坚强。
【轻蔑】轻视，不放在眼里。
【相提并论】轻视，不放在眼里把不同的或相差悬殊的人或事物 混在一起来谈论或看待。
【朴素】（颜色、样式等）不浓艳，不华丽。
这就是铁罐，每当我们看到它，就会想到它的……（齐读）
结构：左右部首：马组词：骄傲
结构：左右部首：亻组词：傲气
这就是陶罐，每当我们看到它，就会想到它的……（齐读）
结构：左右部首：讠要点：左窄右宽，横画间距相等，长短不同。
结构：半包围部首：虍要点：先外后内，“丿”舒展。
结构：左右部首：忄要点：左窄右宽
结构：左右部首：弓组词：弱小
国王橱柜里的铁罐常常（ ）陶罐，陶罐却很（ ）。埋在土里多年之后，陶罐成为文物，依然（ ）、（ ）、( ),铁罐却（ ）了。
铁的化学性质很活泼，铁罐遇到空气中的氧和水中的氧就会生锈。随着时间流逝，铁罐层层氧化剥落，直到完全氧化，变成粉末。
默读课文第1-9自然段，画出铁罐奚落陶罐的句子，和同桌互相读一读。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
用了一个反问句和两个感叹号。
铁罐已经气到极点，火冒三丈了！
从这两个感叹号，你感受到了什么？
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
骄傲无礼、目中无人、不能和别人和睦相处。
从这一次次的奚落中，你看到了一个怎样的铁罐？
面对如此无礼的铁罐，陶罐是什么态度？它如何回应的？
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
从陶罐的三次回答中，你感受到了什么？
陶罐谦虚，心平气和，礼貌待人，彬彬有礼。
请两个同学分别扮演“谦虚的陶罐”和“傲慢的铁罐”，读一读对话。