人教部编版七年级下册第4课 唐朝的中外文化交流学案

这是一份人教部编版七年级下册第4课 唐朝的中外文化交流学案，共3页。学案主要包含了目标导学，知识构建，史料实证，历史解释等内容，欢迎下载使用。

1.知道遣唐使的含义,认识唐朝文化对日本的影响。
2.知道鉴真东渡与玄奘西行,了解唐朝与新罗的交往。
3.理解唐朝对外交往频繁的原因和影响。
4.认识唐朝开放的对外政策的影响及启示。
【知识构建】
一、遣唐使和鉴真东渡
1.日本“常须达”大唐的目的和方式分别是什么？产生了怎样的影响？
(1)目的：学习中国的先进文化,把唐朝
先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本。
(2)方式：向中国派遣“遣唐使”。
(3)影响：对日本社会的发展产生了深远的影响。
2.右侧人物的主要事迹与贡献有哪些？
(1)事迹：6次东渡日本；在日本传授佛经,传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等。
(2)贡献：为中日文化交流做出了卓越的贡献。
【史料实证】
大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。
——《日本书纪》
【史料实证】
二、唐与新罗的关系
1.政治交往：新罗派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化。
2.贸易往来：新罗物产居唐朝进口首位。
3.文化交流：
三、玄奘西行
1.“伟大僧人”是玄奘。他有哪些经历？作出了什么贡献？
2.经历：遍访天竺的名寺,研习佛法,携带大量
佛经回到长安。
3.贡献：
(1)主持译经工作,为中国佛教发展作出重大贡献。
(2)根据他的口述,由其弟子记录成书的《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。
微点拨：鉴真东渡日本是唐玄宗时期,玄奘西行天竺是唐太宗时期。
【历史解释】
一个伟大僧人西行取经的传奇故事,一条由信念,坚持和智慧浇铸而成的求知之路,一个民族胸襟开放,海纳百川的真实写照。
——钱文忠