初中科学华师大版八年级下册3 电流、电压教学设计

这是一份初中科学华师大版八年级下册3 电流、电压教学设计，共5页。教案主要包含了”接线柱流出电流表等内容，欢迎下载使用。

知识与技能目标
认识电流，知道电流的单位。通过练习，学会单位之间的换算关系。
知道电流表的作用、符号，能够辨认表盘的量程和最小分度值。
会读数。
学会正确使用电流表。
能够独立操作用电流表测量电路电流。
过程与方法目标
通过类比的方法，建立电流的概念。
通过实物，观察认识电流表，学会使用电流表。
情感，态度和价值观目标
通过用电流表测电流的实验，培养学生严肃认真，实事求是的科学态度。
通过关于短路造成的危害的教育，培养学生的安全意识。
重点：电流的单位及换算;电流的方向。
难点：正确使用电流表测量电路电流
教学过程
引入新课：
师：我们前面讲了电流的形成过程，请大家回忆下，电流是怎样形成的？
生：电流的定向移动形成电流。
师：就像水流一样，水管里的水朝着一定的方向流动形成水流，那么电荷在导体中定向移动形成电流。
演示实验：做一做
1、器材：
小灯泡、干电池、导线、开关
2、步骤：
先用导线将一只小灯泡与一节干电池连接，再将这只小灯泡与两节串联的干电池连接。
观察下灯泡的亮度变化过程
请看上面两个电路，当电路中只有一节干电池时，闭合开关，请大家注意观察灯泡的亮度；当电路中有两节干电池时，再来观察一下灯泡的亮度。这两次灯泡的亮度相同吗？
思考并回答问题
师：这说明了什么？说明了不同电路中的电流的大小通常是不相同的。
板书PPT
师：在物理学中，我们用电流强度（简称：电流）来表示电流的大小，并用字母I来表示。请大家阅读课本62页告诉我，电流在国际单位制中的的单位以及它们之间的换算关系。
阅读课本并回答问题
PPT课件：
电流在国际单位制中的的单位“安培”简称：“安” 符号 “A”
常用单位还有：毫安（mA） 微安（μA）
它们之间的换算关系为：
1安培（A） ＝1000毫安（mA） 1毫安（mA） ＝1000微安（μA）
师：知道了它们之间的换算关系，我们来完成一些简单的单位换算
1.2A ＝ mA; 100mA ＝ A;
50mA ＝ μA ; 8×105 μA ＝ A
生：完成单位换算
师：接下来，请大家阅读课本63页我们身边的电流值
PPT: 阅读课本63页我们身边的电流值
生：阅读课本63页
师：既然不同电路中的电流的大小通常是不相同的，那么我们如何才能知道流过灯泡的电流大小呢？
在实验室中我们通常用“电流表”来测量电路中的电流大小（出示实物电流表）下面我们来了解一下它的构造。
PPT: 电流表的构造
1、认识电流表
调零旋钮

实验用的电流表 电流表的元件符号
师：①电流表的表盘上有一个大写的字母A，它表示用此表测量的电流值的单位是就是“安培”。
②另外，在电流表上有三个接线柱：其中“－”表示是共用的“－”接线柱，“0.6”或“3”是两个“＋”接线柱．
③当我们选用“－”和“0.6”接线柱时，就意味着我们选用了0---0.6A的量程，这时就从表盘的下排刻线读数，谁来告诉我它的分度值是多少？
生：回答问题
师：④当我们选用使用“－”和“3”接线柱时，就意味着我们选用了0---3A的量程，这时应从表盘的上排刻度读数，谁来告诉我它的分度度值又是多少？
生：回答问题
总结：
1、实验室中常用的电流表如图所示，它有3个接线柱，2个量程。
2、如果把标有“－”的接线柱和标有“0.6”的接线柱接到电路中，表示选
用0~0.6A量程；电流表的分度值为0.02A；
3、如果把标有“－”的接线柱和标有“3”的接线柱接到电路中，表示选
用0~3A量程；电流表的分度值为0.1A；
师：下面我们来进行简单的电流表的读数练习电流表的读数
视线要与表盘垂直。
则从上图中可以得到出：
甲电流表的示数是0.36A；
乙电流表的示数是1.6A。
PPT: 电流表的读数练习
生：回答问题
师：以上我们学习了电流表的构造以及电流表的读数方法，下面我们一起来学习有关电流表的使用方法，首先请大家阅读课本65页的电流表使用注意点。
生：阅读P65电流表使用注意点
视频：电流表的使用方法图解
电流表的使用
（1）使用前检查指针是否指在零刻度线----调零
2、电流表的使用
（2）“十”、“一”接线柱的接法要正确：
必须使电流从“十”接线柱流进电流表，
从“一 ”接线柱流出电流表。
√
×
电流表必须串联在电路中。

（4）绝对不能直接把电流表接在电源的正、负极上。
总结：在使用电流表时：
1．较零：检查电流表的指针是否对准零刻度线，如有偏差，就用螺丝刀旋转表盘上的调零螺丝把指针调到零位
2．串联：电流表必须串联在电路中，使电流从标有“0.6” 或“3”接线柱流入电流表，从“－”接线柱流出电流表。
3．不允许把电流表直接连到电源的两端，以免把电流表烧坏。
4．使被测电流不超出电流表量程：在已知电路中电流大小时，直接选择合适的量程；如果被测电流小于等于0.6A，就选用0---0.6A的量程，
如果被测电流在0.6A----3A之间，我们就选用0----3A的量程，若不能判断电路中电流的大小，则先试用大量程，然后进行选择。
课堂小结：谈谈这节课有哪些收获？
板书： 第1课时 电流及电流表的使用
认识电流
认识电流表及其使用
作业布置：作业本
教学反思
本节教材安排了电流、电流表的使用两大部分内容。第一部分主要通过水流和电流的类比而引入了电流，接下来很自然地介绍电流的单位以及它们之间的换算关系，这一部分的内容比较抽象，因此采用了PPT课件、讲练结合、师生互动的形式，让学生在活跃、愉快的气氛中学到知识，培养了能力，激发了兴趣；第二部分主要介绍了测量电流的仪表“电流表”和它的使用注意点，其目的在于让学生练习使用电流表，进一步理解电流表的使用注意点，体现课程理念和课程目标。通过这节课的学习，学生不仅掌握了知识，更重要的是培养了学生的动手能力和探究创新意识。