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高中数学北师大版 (2019)必修 第二册5.1 向量的数量积学案及答案
展开2.5 从力的做功到向量的数量积
2.5.1 向量的数量积
新课程标准 | 学业水平要求 |
通过物理中“功”等实例,理解平面向量数量积的含义及其物理意义,会计算进行平面向量数量积;通过几何直观,了解平面向量投影的概念以及投影向量的意义;会用数量积判断两个平面向量的垂直关系. | 1.通过物理中“功”等实例,理解平面向量数量积的含义及其物理意义.(数学抽象) 2.体会平面向量数量积与向量射影的关系.(直观想象) 3.会进行平面向量数量积的运算.(数学运算) 4.能运用数量积表示两个向量的夹角,会用数量积判断两个平面向量的垂直关系.(数学运算) 5.能运用数量积的运算性质和运算律解决涉及长度、夹角、平行、垂直的几何问题.(数学运算,逻辑推理) |
课前篇·自主学习预案 |
1.向量的投影
如图所示:=a,=b,∠AOB=θ叫作向量a与b的夹角,记为〈a,b〉与θ(0°≤θ≤180°).过点B作BB1垂直于直线OA,垂足为B1,则向量称为向量b在a方向上的投影向量,OB1=|b|cos θ叫作向量b在a方向上的投影数量.
2.向量的数量积及运算性质
定义 | 已知两个非零向量a与b,它们的夹角〈a,b〉=θ,把|a||b|cos θ叫作a与b的数量积(或内积),记作a·b,即a·b=________. |
几何 意义 | 数量积a·b等于a的长度|a|与b在a方向上的投影数量|b|cos θ的乘积,或b的长度|b|与a在b方向上的投影数量|a|·cos θ的乘积.
|
续表
物理 意义 | 力对物体做功,就是力F与其作用下物体的位移s的数量积F·s. |
运算 律 | 交换律:a·b=b·a. 与数乘的结合律:(λa)·b=λ(a·b)=a·(λb). 关于加法的分配律:a·(b+c)=a·b+a·c. |
性质 | ①若e是单位向量,则e·a=a·e=|a|·cos θ; ②a⊥b⇔a·b=0(其中a,b为非零向量); ③|a|=,即a·a=|a|2; ④cos〈a,b〉=(|a||b|≠0); ⑤对任意两个向量a,b,有|a·b|________|a|·|b|,当且仅当a∥b时等号成立.
|
答案:2.|a||b|cos θ ⑤≤
课堂篇·研习讨论导案 |
研习1 向量数量积的运算
[典例1] 已知|a|=3,|b|=4,分别计算:
(1)a∥b;(2)a⊥b;(3)a与b夹角为120°时,a·b的值.
[自主记]
[分析] 已知|a|与|b|,利用数量积的运算公式,只需再有向量a与b的夹角即可求值.
[解] (1)当a与b夹角为0°时,a·b=|a||b|cos 0°=12;当a与b夹角为180°时,a·b=|a||b|cos 180°=-12.
(2)a⊥b,夹角为90°,此时a·b=|a||b|·cos 90°=0.
(3)当a与b夹角为120°时,a·b=|a|·|b|cos 120°=3×4×=-6.
[巧归纳] 1.求两向量数量积的步骤
(1)确定向量a与b的夹角及模长;
(2)套用公式a·b=|a||b|cos θ进行计算.
2.常见模型为:
(1)非零向量共线的充要条件是a·b=±|a||b|,因此,当a∥b时,有0°或180°两种可能;
(2)非零向量a⊥b⇔a·b=0;
(3)两个向量的数量积a·b=|a||b|cos θ,与它们的夹角有关,夹角范围是[0°,180°].
[练习1] 已知|a|=10,|b|=12,a与b的夹角为120°,求:
(1)a·b;(2)(3a)·;(3)(3b-2a)·(4a+b).
解:(1)a·b=|a||b|cos θ=10×12×cos 120°=-60.
(2)(3a)·=(a·b)=×(-60)=-36.
(3)(3b-2a)·(4a+b)=12b·a+3b2-8a2-2a·b
=10a·b+3|b|2-8|a|2
=10×(-60)+3×122-8×102=-968.
研习2 向量夹角及垂直问题
[典例2] 已知非零向量a,b满足a+3b与7a-5b互相垂直,a-4b与7a-2b互相垂直,求a与b的夹角.
[自主记]
[分析] 利用已知条件中的两组垂直关系可建立出关于a·b及|a|与|b|的关系式,再利用cos θ=求解.
[解] 由已知条件,得
即
②-①,得23b2-46a·b=0,
∴2a·b=b2,代入①,得a2=b2,∴|a|=|b|,
∴cos θ===.
∵θ∈[0,π],∴θ=.
[巧归纳] 1.求向量夹角需应用向量数量积的变形公式
cos θ=,故应求两个整体a·b与|a||b|.本题为求两者的关系,转化条件解方程组,特别要注意向量夹角的范围.
2.解决两向量垂直问题常用的向量数量积的性质
a⊥b⇔a·b=0来解决,但应注意a≠0,b≠0.
[练习2] 1.已知向量a,b,其中|a|=,|b|=2,且(a-b)⊥a,则向量a与b的夹角是( )
A. B. C. D.
答案:B
解析:由题意,知(a-b)·a=a2-a·b=2-a·b=0,所以a·b=2.
设a与b的夹角为θ,则cos θ==,
因为θ∈[0,π],所以θ=.故选B.
2.已知|a|=1,|b|=4,(a-b)·(a+2b)=-29,则a与b的夹角θ=________.
答案:
解析:∵(a-b)·(a+2b)=|a|2+a·b-2|b|2=1+a·b-32=-31+a·b,
∴-31+a·b=-29,
∴a·b=2,∴cos θ===.
又∵0≤θ≤π,∴θ=.
研习3 与向量模有关的问题
[典例3] 已知向量a与b的夹角为120°,且|a|=4,|b|=2,求|3a-4b|.
[自主记]
[分析] 利用向量数量积的运算公式先求出a·b的值,再结合a2=|a|2求值.
[解] 由已知a·b=|a||b|cos θ=4×2×cos 120°=-4,a2=|a|2=16,b2=|b|2=4.
∵|3a-4b|2=(3a-4b)2
=9a2-24a·b+16b2
=9×16-24×(-4)+16×4=304,
∴|3a-4b|=4.
[巧归纳] a·a=a2=|a|2或|a|=,此性质常用来解决与向量模有关的题型,在求模问题中,一般转化为求模的平方,常与向量的数量积联系在一起,但在求出结论后不要忽略开方.
[练习3] 1.已知向量a,b的夹角为120°,|a|=|b|=1,c与a+b共线,则|a+c|的最小值为( )
A.1 B. C. D.
答案:D
解析:∵|a|=|b|=1,c与a+b共线,
∴a与c的夹角为60°或120°.
当θ=60° 时,
|a+c|==
=,∴|a+c|min=1,
当θ=120°时,|a+c|=
=∴|a+c|min=.
2.已知a与b均为单位向量,其夹角为θ,有下列四个命题:
p1:|a+b|>1⇔θ∈;
p2:|a+b|>1⇔θ∈;
p3:|a-b|>1⇔θ∈;
p4:|a-b|>1⇔θ∈.
其中的真命题是( )
A.p1,p4 B.p1,p3
C.p2,p3 D.p2,p4
答案:A
解析:∵|a|=|b|=1,且θ∈[0,π],若|a+b|>1,则a2+2a·b+b2>1,即a·b>-,
∴cos θ==a·b>-,∴θ∈;
若|a-b|>1,同理求得a·b<,
∴cos θ=a·b<,∴θ∈,
故p1,p4正确,应选A.
达标篇·课堂速测演习 |
1.若非零向量a,b满足|a|=|b|,(2a+b)·b=0,则a与b的夹角为( )
A.30° B.60°
C.120° D.150°
答案:C
解析:设a与b的夹角为θ,则0=(2a+b)·b=2a·b+b2=2|a||b|cos θ+|b|2,
∵|a|=|b|≠0,
∴2cos θ+1=0,cos θ=-,∴θ=120°.
2.设a,b,c是三个向量,有下列命题:
①若a·b=a·c,且a≠0,则b=c;
②若a·b=0,则a=0或b=0;
③设a,b都是非零向量,a,b反向⇔a·b=-|a||b|;
④(3a+2b)·(3a-2b)=9|a|2-4|b|2.
其中正确的有( )
A.1个 B.2个
C.3个 D.4个
答案:B
解析:①中,a·b-a·c=a·(b-c)=0,又a≠0,则b=c或a⊥(b-c),即①不正确;②中,a·b=0⇔a⊥b或a=0或b=0,即②不正确;③中,a,b是非零向量,a,b反向,即a,b夹角为180°,则a·b=-|a||b|,若a·b=-|a||b|,则a,b夹角为180°,a,b反向,故命题③是真命题;④中,左边=9a2-6a·b+6b·a-4b2=9|a|2-4|b|2=右边,即④正确.
3.已知向量a,b夹角为45°,且|a|=1,|2a-b|=,则|b|=________.
答案:3
解析:|2a-b|=⇔(2a-b)2=10⇔4+|b|2-4|b|cos 45°=10,解得|b|=3.
4.已知|a|=5,|b|=4,a与b的夹角为60°,试问:当k为何值时,向量ka-b与a+2b垂直?
解:∵(ka-b)⊥(a+2b),
∴(ka-b)·(a+2b)=0,
即ka2+(2k-1)a·b-2b2=0,
即k×52+(2k-1)×5×4×cos 60°-2×42=0,
∴k=,∴当k=时,向量ka-b与a+2b垂直.
[误区警示一] 混淆向量数量积与实数的运算致误 [示例1] 已知|a|=2,|b|=4,a与b的夹角为120°,求|a+b|及|a-b|的值.
[错解] 由已知|a|2=a2=4,|b|2=b2=16,a·b=|a||b|cos 120°=-4,
∴|a+b|2=a2+2ab+b2=12,∴|a+b|=±2.
∵|a-b|2=a2-2ab+b2=28,
∴|a-b|=±2.
[错因分析] 本例中的错解为许多同学在初学模的计算中常出现的一种错解,错误的类比应用了实数中的运算法则,而忽略了向量的运算性质.
[正解] 由错解知|a+b|2=12,∴|a+b|=2.
|a-b|2=28,∴|a-b|=2.
[方法总结] 如果求模的向量是用几个向量的和或差来表示的,而这些问题的模及夹角均已知,则用向量数量积的性质,将求模问题转化为求模的平方,即求向量自身的数量积.但在开方时不要忽略模的限制范围,此时与实数的开方要注意区别开,如本例错解中的±2.
[误区警示二] 对向量夹角判断不当致误
[示例2] 在△ABC中,若·=2,则△ABC
是( )
A.锐角三角形 B.直角三角形
C.钝角三角形 D.不确定
[错解] 因为 ·=2,
所以|A| ||cos B=2,
所以cos B>0,
因此角B为锐角,故选A.
[错因分析] 本题错解的原因在于没有能够正确理解向量夹角的定义.题目中与的夹角并不是角B,而是角B的补角.
[答案] C
[正解] ∵·=||||cos(π-B)=2,
∴cos(π-B)>0,即cos B<0.
又∵0<B<π.∴∠B为钝角,故选C.
[方法总结] 在几何图形中求两个向量数量积时,注意根据图形特点,分析向量的夹角,一定要依据夹角的概念,以向量共起点为切入点.如本题中与的夹角为角B的补角.
北师大版 (2019)必修 第二册3.2 半角公式导学案: 这是一份北师大版 (2019)必修 第二册3.2 半角公式导学案,共11页。
高中数学北师大版 (2019)必修 第二册第二章 平面向量及其应用5 从力的做功到向量的数量积5.1 向量的数量积学案: 这是一份高中数学北师大版 (2019)必修 第二册第二章 平面向量及其应用5 从力的做功到向量的数量积5.1 向量的数量积学案,共8页。
高中数学苏教版 (2019)选择性必修第二册6.1空间向量及其运算学案: 这是一份高中数学苏教版 (2019)选择性必修第二册6.1空间向量及其运算学案,共13页。学案主要包含了空间向量的夹角,空间向量的数量积,空间向量的投影向量等内容,欢迎下载使用。