初中数学鲁教版 (五四制)八年级下册1 二次根式教学设计及反思

七  二次根式

课型

矫正课

学

习

目

标

知识目标

矫正试卷中出现的错误，查缺补漏，消除知识中的盲点，夯实基础知识，提高解题基本技能。

能力目标

通过分析错误，改正错误，让学生认识到错误的出现过程，有效的改变学生的思维习惯，降低失误出现的频率。

情感态度

与价值观

通过本单元试卷的矫正培养学生准确计算和化简的严谨的科学精神，发展学生观察、分析、发现问题的能力．

教学重点

试卷出现的共性错误，暴露出的对应知识点的理解把握。

教学难点

试卷出现的思维型障碍，学生的应用能力和随机应变的意识。

教  学  过  程

个性化修改

矫正分析试卷，让我们一起检查试卷。

请同学们以小组为单位，把试卷中出现的失误共同纠正：

1、自己能解决的独立完成

2、自己不能独立解决的请教小组长协助解决

3、认真分析每个错误的发生原因，写好错题分析过程

4、时间为10分钟

先

学

后

教

（）2=a（a≥0），=a（a≥0）．

 ·＝（a≥0，b≥0），=·；

=（a≥0，b>0），=（a≥0，b>0）．

当堂达标

必做题一、选择题

    1．下列各式：①3+3=6；②=1；③+==2；④=2，其中错误的有（      ）．

    2．化简a的结果是（  ）．

A．     B．     C．-     D．-

    二、填空题

1．计算（+）（-）的值是             ．

    2．已知等腰直角三角形的直角边的边长为，那么这个等腰直角三角形的周长是________．（结果用最简二次根式）

提高题：

    已知x=3，y=4，z=5，那么的最后结果是_____         __．

板书设计

七  二次根式

课后反思