小学心理健康华师大版五年级15 多彩的课外生活教案

华师版小学《心理健康教育》教学设计

第15课   多彩的课外生活

1.知识目标：：要使学生懂得休息和娱乐是儿童成长和健康的需要，也是儿童的基本权利，儿童有自己选择休息、娱乐的权利和自由。

2.能力目标：学生要学会合理地安排自己的课余时间，使自己的课余生活丰富多彩，快乐而有意义。

3.情感目标：学生乐于在课余时间里，培养自己积极、健康的兴趣爱好。

课前准备：

1.情境表演的角色安排，小剧本。

2.名人成材的故事。

教学过程：一、才艺大展示

1.今天老师给大家带来一首关于《童年》的歌曲，播放歌曲《童年》。

2. "等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年。"你等待着下课、等待着放学，等待着周末吗？是，这是我们每一个孩子的心声。你在课余有着哪些兴趣爱好呢？投影仪展示学生参加业余生活的照片，学生简单介绍自己的兴趣爱好。也可让学生秀一秀。

3.大家的课余生活如七色彩虹般丰富多彩。今天，我们就一起走进综合实践活动

——《多彩的课外生活》。（板书课题：多彩的课外生活）

二、心理小天使

1.谁都希望自己能尽情享受自己的课余时间，让自己的童年快乐无比。可是，有位同学却遇到了让他非常烦恼的事情....

2.表演

3.小组合作学习：感到身心疲惫的某某来到了学校的心理咨询室，你们现在就是心理小天使，你们想说些什么？可结合书上的小故事或其他名人成才的故事，法律小博士的话等一些资料来说。分小组进行交流讨论。

4.集体交流

5.总结：通过刚才各心理小天使的分析，让我们更加清晰地认识到：学生的课余生活并不只是学习！学习也并不是一味地多做练习题。我们应该积极地培养自己的兴趣爱好，丰富自己的课余生活！

三、小小调查员

1.刚才的同学对自己的课余生活感到不满意，那你对自己的课余生活满意吗？填写调查表。

2.统计全班学生对自己课余生活的满意度，统计分为两个层次：

（1）满意；（2）不满意。

3.那你一天中的课余时间是怎样安排的呢？请同桌互相采访并填写调查表。

4.分别选择不同层次满意度的调查表进行全班交流。

5.这些同学的课余生活哪些方面安排得合理？哪些方面安排得不够合理？对课余生活的“安排你有什么合理性的建议呢？

小结：课余生活不等于玩，合理的安排很重要，我们应该积极培养自己的兴趣爱好，自己做主规划设计课余生活，做到学习、休息、娱乐、锻炼有机结合。（板书补充课题：我做主）

四、小小设计师

1.今天，我们就来当一回小小设计师，设计设计自己的课余生活，让自己的课余生活更加丰富多彩，更加有意义。

2.俗话说“不打无准备之战”，为了让自己的设计能顺利通过老爸老妈那一关，我们应该注意什么？

3.教师总结设计要求：要合理安排时间，有益身心健康；内容可以丰富多彩，还要注意安全。（教师板书）课下学生以小组为单位设计一份特别的课余活动方案。

4.下节课各小组汇报，教师指导评价。评选“最佳设计方案”。学生修改自己的计划。

五、课堂总结

同学们，我们有自己选择休息、娱乐的权利和自由，合理安排自己的课余时间吧，使自己的生活丰富多彩，快乐而有意义！希望同学们将自己制定的特别的课余活动方案付诸实施。不过千万别忘了得到父母的允许哦！

板书：课外生活我做主

合理安排有益身心

丰富多彩注意安全