华师大版五年级11 有话好好说教案

华师版小学《心理健康教育》教学设计

11.有话好好说 教案

教学理念：

通过本节课的教学活动，教育学生学习正确对待偶发事件，得体地表达自己的不满情绪，有利于学生之间的沟通和交往。

教学目标：

知道正确对待生活中的偶发事件；认识有话好好说，有利于双方的沟通和交往。

教学准备：

课件；教案；

教学流程：

表演感受——模拟劝说——学会沟通

教学过程：

一、     导入

古话说：“覆水难收”，水易泼出却难收回。同样的，气话一旦说出去，也很难再收回来。人与人之间的交往，难免会有矛盾与摩擦，说气话既伤人又伤己。怎样避免在交往中说气话，这既是一种沟通技巧，更是一门生活哲理。

二、     呈现

1、情景再现：生活中总会碰到一些让我们生气的事情。回想一下，我们在生气的时候说过类似的话呢？用“√”画出我们曾说过的气话。

讨厌，你很过分!不和你玩了！你真笨！别跟我说话！你太差劲了！我不想理你了！你好烦啊！你太无聊了！你走开！你太自私了！

真小气！都怪你！

2、实话实说：写出自己听到这些气话时的心里感受。

3、心理剧场----保持理智，远离冲动。

遇到烦心事，说气话不仅不能解决问题，反而会令我们的心情更加烦躁。

假如处在下面的情景中，我们应该怎么说呢？来演一演吧！

（1）在球场上漫步时，被他踢的足球打到了头，我应该跟他说：____________________________。

（2）他将我的书碰到了地上，我应该对他说：____________________________。

4、分组交流----心平气和地沟通

假如我和好朋友起了争执，我应该怎么做才能和他心平气和的交流呢？大家有没有好的办法，我们来讨论一下吧！

（1）去野外呼吸新鲜空气，平复心情。

（2）在运动中消除不良影响。

……

三、     巩固

老师分享：生活中碰到的烦心事，不要放在心上。不说气话，心平气和地与人沟通，才是解救问题的办法。