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    高中数学北师大版 (2019)必修 第二册第六章 立体几何初步5 垂直关系5.2 平面与平面垂直巩固练习

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    这是一份高中数学北师大版 (2019)必修 第二册第六章 立体几何初步5 垂直关系5.2 平面与平面垂直巩固练习,共17页。

    【优质】5.2 平面与平面垂直-2作业练习

    一.填空题

    1.已知正四棱锥(底面是正方形且侧棱都相等)中,是侧棱的中点,则异面直线所成角的大小为       .

    2.在如图所示的四棱锥中,四边形为菱形,,M为中点.则点M到平面的距离是___________.

    3.如图所示,在直四棱柱中,当底面四边形ABCD满足条件________时,有A1C⊥B1D1(注:填上你认为正确的一个条件即可,不必考虑所有可能的情形).

    4.已知三棱锥A﹣BCD的所有棱长均相等,E为DC的中点,若点P为AC中点,则直线PE与平面BCD所成角的正弦值为_____,若点Q在棱AC所在直线上运动,则直线QE与平面BCD所成角正弦值的最大值为_____.

    5.如图,三棱锥中,平面平面,则三棱锥的外接球的表面积为_______.

    6.四棱锥的底面ABCD是正方形,平面ABCD,各顶点都在同一球面上,若该棱锥的体积为4,,则此球的表面积等于______.

    7.在三棱锥P﹣ABC中,PA⊥平面ABC,△ABC是边长为2的等边三角形,且三棱锥P﹣ABC的外接球表面积为,则直线PC与平面PAB所成角的正切值为_____.

    8.在正四棱锥中,底面正方形的边长为1,侧棱长为2,则异面直线所成角的大小为__________.

    9.《九章算术》中的“邪田”意为直角梯形,上.下底称为畔,高称为正广,非高腰边称为邪。在四棱锥 中,底面 为邪田,两畔分别为1,3,正广 平面,则邪田的邪长为_______;邪所在直线与平面 所成角的大小为________.

    10.如图所示,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,M.N分别是棱AB.CC1的中点,△MB1P的顶点P在棱CC1与棱C1D1上运动,

    有以下四个命题:

      A.平面MB1P⊥ND1

      B.平面MB1P⊥平面ND1A1

      C.△MB1P在底面ABCD上的射影图形的面积为定值;

      D.△MB1P在侧面D1C1CD上的射影图形是三角形.

    其中正确命题的序号是__________.

     

    11.为正方体的内切球球面上的动点,点上一点,,若球的体积为,则动点的轨迹的长度为__________.

    12.给出下列命题:

    ①若一个平面经过另一个平面的垂线,那么这两个平面相互垂直;

    ②若一个平面内的两条直线与另一个平面都平行,那么这两个平面相互平行;

    ③若两条平行直线中的一条垂直于直线m,那么另一条直线也与直线m垂直;

    ④若两个平面垂直,那么一个平面内与它们的交线不垂直的直线与另一个平面也不垂直.

    其中,真命题是________.(填序号)

    13.已知三棱锥中,是边长为的正三角形,则三棱锥的外接球半径为__________.

    14.空间四边形ABCD中,平面ABD⊥平面BCD,且DA⊥平面ABC,则△ABC的形状是____.

    15.在正四面体ABCD中,点E,F分别是AB,BC的中点,则下列命题正确的序号是______

    ①异面直线AB与CD所成角为90°;

    ②直线AB与平面BCD所成角为60°;

    ③直线EF∥平面ACD

    ④平面AFD⊥平面BCD.


    参考答案与试题解析

    1.【答案】

    【解析】相交于点,连接。因为是正方形,所以中点。而中点,所以,则是异面直线所成角。因为是正四棱锥,所以,从而可得面。因为,所以,从而。因为,所以,所以是等腰直角三角形,从而可得

    2.【答案】

    【解析】由题意得DM⊥AD,DM⊥PA,且,可得DM⊥平面PAD,故而平面PAD⊥平面ABCD;根据VM﹣PBD=VP﹣BDM即可求出M到平面PBD的距离.

    【详解】

    ∵四边形为菱形,且,∴是等边三角形,又M是的中点,

    ,又,∴,又

    平面,又平面,∴平面平面.

    的中点H,连接,∵

    ,且

    由平面平面,平面平面

    平面,故,∴,又

    , 设M到平面的距离为h,则.

    ,∴,解得.

    ∴点M到平面的距离为.

    故答案为:

    【点睛】

    本题考查点到面的距离,意在考查推理能力,和转化与化归的思想和计算能力,一般求点到平面的距离的方法:1.定义法;2.等体积转化法.

    3.【答案】对角线互相垂直

    【解析】本题答案不唯一,要证A1C⊥B1D1,只需证B1D1垂直于A1C所在的平面A1CC1,因为该四棱柱为直四棱柱,所以B1D1⊥CC1,故只需证B1D1⊥A1C1即可.

    考点:线线垂直.

    4.【答案】     

    【解析】,则直线PE与平面BCD所成角等于直线与平面BCD所成角,过A作AO⊥底面BCD,垂足为O,连结OD,则∠ADO是直线PE与平面BCD所成角,在中求解即得,是一个正四面体,当Q与A重合时,直线QE与平面BCD所成角正弦值取最大值,在中计算可得最大值.

    【详解】

    连结BE,AE,过A作AO⊥底面BCD,垂足为O,连结OD,

    则∠ADO是直线PE与平面BCD所成角,

    设三棱锥A﹣BCD的所有棱长均相等,设棱长为2,

    则DO=BOBE

    AO

    ∴sin∠ADO

    ∴直线PE与平面BCD所成角的正弦值为

    当Q与A重合时,直线QE与平面BCD所成角正弦值取最大值,

    此时直线QE与平面BCD所成角为∠AEO,AE

    ∴直线QE与平面BCD所成角正弦值的最大值为:

    sin∠AEO

    故答案为:

    【点睛】

    本题考查直线与平面所成的角,解题关键是作出直线与平面所成的角,为此需作一直线与平面垂直.找到直线在平面内的射影,从而得直线与平面所成角,然后在直角三角形中求解即得.

    5.【答案】

    【解析】取AC中点M,连接PM,BM,由已知条件判断PM面ABC,且AC为小圆的直径,判断球心O的位置在PM上且PO=OB=R,构造出直角三角形OMB,利用题中数据条件结合求出球半径,然后再利用球的表面积公式及可得出答案.

    【详解】

    如图所示,取AC中点M,连接,,

    平面平面,, , 平面,

    ,,ABC所在小圆的直径,且M为小圆圆心,

    由于球心和小圆圆心的连线垂直于小圆,可得球心O在中线PM上如图所示,

    ,,,借助于平面几何知识可求得,

    中,由解得球半径,

    =.

    故答案为:.

    【点睛】

    本题考查了三棱锥外接球的表面积,关键利用进行计算求解R,难点在于构造三要素的直角三角形进行求解,属于中档题.

    6.【答案】

    【解析】根据该四棱锥内嵌于长方体中,计算长方体体对角线再算外接球表面积即可.

    【详解】

    因为四边形ABCD是正方形,且平面ABCD,

    所以可以将该四棱锥内嵌于长方体中,因为棱锥体积.

    则该长方体的长.宽.高分别为2.2.3,

    它们的外接球是同一个,设外接球直径为,

    所以,所以表面积为

    故答案为:

    【点睛】

    本题主要考查了四棱锥外接球表面积的计算,其中外接球直径为内嵌长方体的体对角线,属于中等题型.

    7.【答案】

    【解析】设三棱锥外接球的球心为O,半径为R,求出R,设M为△ABC的中心,N为AB的中点,

    求出OM的长,再证明∠NPC就是直线PC与平面PAB所成角,利用直角三角函数求解.

    【详解】

    设三棱锥外接球的球心为O,半径为R,

    则S=4πR2,故R

    设M为△ABC的中心,N为AB的中点,

    则OM⊥平面ABC,且OC,NC,MC

    ∴OM2,

    ∵PA⊥平面ABC,故PA=2OM=4,∴PN,且PA⊥CN,又CN⊥AB,AB∩PA=A,

    ∴CN⊥平面PAB,

    所以∠NPC就是直线PC与平面PAB所成角.

    ∴tan∠NPC

    【点睛】

    本题主要考查三棱锥的外接球问题,考查空间线面位置关系的证明,考查空间线面角的计算,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平.

    8.【答案】

    【解析】连接AC,交BD于O,连接VO,可得对角线AC.BD互相垂直,再在三角形VBD中,根据VB=VD和O为BD中点,证出VO.BD互相垂直,最后根据直线与平面垂直的判定理证出BD⊥平面ACV,从而BD⊥VA,即异面直线VA与BD所成角大小.

    【详解】

    如图所示,连接AC,交BD于O,连接VO

    ∵四边形ABCD是正方形,

    ∴AC⊥BD,O为BD的中点

    又∵正四棱锥V﹣ABCD中,VB=VD

    ∴VO⊥BD

    ∵AC∩VO=O,AC.VO平面ACV

    ∴BD⊥平面ACV

    ∵VA平面ACV

    ∴BD⊥VA;

    即异面直线VA与BD所成角等于..

    故答案为

    【点睛】

    本题以求正四棱锥中异面直线所成角为载体,着重考查了直线与平面垂直的判定与性质,以及异面垂直的概念,属于基础题.

    9.【答案】     

    【解析】过点,垂足为,在Rt中,可求BC长,即为邪长,又由题意可证平面,得到 即为所求,在Rt中,求得正切值,可得角.

    【详解】

    过点,垂足为,延长,使得(如图)

    .

    由题意可得,则

    由题意知,所以,所以.因为 平面,所以,又,所以 平面 ,则 是直线 与平面 所成角的平面角, ,所以

    故答案为:  

    【点睛】

    本题以数学文化为载体,考查了线面角及线面垂直的证明,考查了转化与化归思想及推理论证能力,属于中档题.

    10.【答案】  B C ;

    【解析】

    11.【答案】

    【解析】由题意画出图形,在取点,使 ,连接由线面垂直的判定和性质可得,点的轨迹为平面与球的截面圆周,求出圆的半径即可得解.

    【详解】

    解:如图,在取点,使 ,连接

    因为,所以,则平面,则点的轨迹为平面与球的截面圆周,

    设正方体的棱长为,则,解得,连接,

    ,求得到平面的距离为

    所以截面圆的半径

    则点的轨迹长度为

    故答案为: .

    【点睛】

    本题考查了正方体中的内切球问题,重点考查了平面与球的截面圆周长的求法,属难度较大的题型.

    12.【答案】①③④

    【解析】由面面垂直的判定定理可得若一个平面经过另一个平面的垂线,那么这两个平面相互垂直,故(1)正确;如果一个平面内的两条相交直线与另一个平面都平行,那么这两个平面相互平行,但两条直线平行时,得不到平面平行,故(2)错误;根据空间直线夹角的定义,可得两条平行直线与第三条直线的夹角相等,故若两条平行直线中的一条垂直于直线m,那么另一条直线也与直线m垂直,即(3)正确;根据面面垂直的性质定理,若两个平面垂直,那么一个平面内与它们的交线垂直的直线与另一个平面也垂直,则一个平面内与它们的交线不垂直的直线与另一个平面也不垂直,故(4)正确,故真命题有(1).(3).(4)三个.

    考点:命题的真假判断与应用.

    13.【答案】

    【解析】由题意得,故可得平面

    作为三棱锥的一条侧棱,作为三棱锥的底面,则三棱锥外接球的球心到底面的距离,又外接圆的半径,所以外接球的半径

    答案:

    点睛:已知球与柱体(或锥体)内切(或外接)求球的半径时,关键是判断球心的位置,解题时要根据组合体的组合方式判断出球心的位置,并构造出以球半径为斜边,小圆半径为一条直角边的直角三角形,然后根据勾股定理求出球的半径,进而可解决球的体积或表面积的问题.

    14.【答案】直角三角形

    【解析】 如图,过点A作AE⊥BD,E为垂足.

    ∵平面ABD⊥平面BCD,平面ABD∩平面BCD=BD,

    ∴AE⊥平面BCD,∴AE⊥BC.

    又∵DA⊥平面ABC,∴DA⊥BC.

    又∵AE∩DA=A,∴BC⊥平面ABD,

    ∴BC⊥AB.

    ∴△ABC为直角三角形.

    15.【答案】①③④

    【解析】在①中,由AB⊥平面CDE,知异面直线AB与CD所成角为90°;在②中,直线AB与平面BCD所成角为;在③中由EF∥AC,知直线EF∥平面ACD;在④中,由BC⊥平面ADF,知平面AFD⊥平面BCD,从而得到结果

    【详解】

    解:正四面体ABCD中,点E,F分别是AB,BC的中点,

    在①中,∵正四面体ABCD中,点E.F分别是AB,BC的中点,

    ∴CE⊥AB,DE⊥AB,

    ,∴AB⊥平面CDE,

    ∵CD?平面CDE,

    ,即异面直线AB与CD所成角为90°,故①正确;

    在②中,过A作AO⊥平面BCD,交DF=O,连结BO,

    则∠ABO是直线AB与平面BCD所成角,

    设正四面体ABCD的棱长为2,

    则DF=,BO=,

    cos==

    ∴直线AB与平面BCD所成角为,故②错误;

    在③中,∵点E.F分别是AB,BC的中点,

    ∴EF∥AC,

    ∵EF平面ACD,AC平面ACD,

    ∴直线EF∥平面ACD,故③正确;

    在④中,由AF⊥BC,DF⊥BC,

    ,∴BC⊥平面ADF,

    ∵BC平面BCD,∴平面AFD⊥平面BCD,故④正确

    故答案为:①③④

    【点睛】

    本题考查命题真假的判断,考查线线成角.线面角,考查直线与直线,直线与平面的位置关系,考查空间想象能力

     

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