英语四年级下册Unit 4 Can you write in English?试讲课ppt课件

Unit 4　Can you write in English?

第三课时

E Let’ s Read and Write　F Let’ s Chant

G Let’ s Have Fun

1. 巩固B部分的单词及本单元的重点句型；能听懂、会说poster，club，join us，fun，just，tell；了解cl组合的发音规则。

2. 能综合运用所学的词汇及句型就自己或他人的能力进行问答。

3. 了解自己或他人会或者不会做的事，关注自我，关心他人。

在具体的情景中能灵活运用所学词汇及句型谈论能否做某事。

能完成E部分的书写练习；了解字母组合cl在单词中的发音规则。

词卡、课件、多媒体、录音机和磁带。

Step 1　Warm­up & Revision

Guess：两人一组进行游戏。教师出示卡片，一人根据卡片所示单词做动作，另一人猜单词，一分钟内看哪组猜得多。

Step 2　Presentation & Practice

E Let’ s Read and Write

1. 用PPT呈现一份海报，帮助学生理解poster的含义，教师板书并带读。

2. 学生听读课文E部分录音，跟读、理解句子的意思。教师讲解新词club，pet，tell，our，join us，have fun，just。

3. 学生讨论交流，阅读理解卡片内容并自主完成练习。学生在课本相应位置画一画自己的宠物。

4. 师生核对答案。

F Let’ s Chant

1. 教师做爬山的动作，和学生一起回顾climb。然后做鼓掌的动作，帮助学生理解clap的意思，让学生找出这两个单词的共同点。

2. 完整播放一遍歌谣，学生整体感知歌谣旋律以及字母组合的发音。

3. 教师用多媒体动态图展示cl [kl]发音时口腔内的变化，让学生仔细观察。稍后教师总结发音要领。

4. 播放歌谣，让学生逐句跟读，并体会cl组合在单词中的发音。

5. 教师让学生分组有感情、有节奏地吟唱歌谣，并配以攀爬和鼓掌的动作。

G Let’ s Have Fun

1. 教师用课件出示该部分的插图，帮助学生理解单词butterfly、meadows，稍后教读。

2. 教师完整地播放一遍歌曲，让学生整体感受歌曲旋律。

3. 听录音，学生逐句跟唱Fly，Fly，Fly，Fly，Butterfly。

4. 演唱歌曲。根据歌词内容，学生边做飞的动作边唱。可以分小组、分男女生阵营表演。

Step 3　Consolidation & Extension

创设情境：各年级各班要选出几位代表参加区里的才艺竞演，教师请有才艺的学生上台表演，师生共同评价，选出“最佳选手”代表班级应战。可结合B部分内容及本单元重点句型“—Can you...? —Yes, I can./No, I can’t.”展开问答。

Step 4　Summing up & Homework

1. 小结：师生共同总结本单元所学的重点知识。

2. 作业：(1)听录音，学唱F部分歌谣、G部分歌曲；(2)完成练习册Unit 4。

Unit 4　Can you write in English?

poster　club　join us　have fun　just　tell

climb　clap

E部分设计了让学生画一画并写一写自己的宠物的课堂活动，学生比较感兴趣，课堂气氛十分活跃。F部分让学生在说唱中体会cl组合在单词中的发音。最后，在学唱G部分歌曲的欢快气氛中结束了本单元的教学。