湘少版四年级下册Unit 2 Spring is warm.优秀ppt课件

Unit 2 Spring is warm

【第三课时】

E Let’ s Read and Write　F Let’ s Chant G Let’ s Have Fun

1. 能掌握字母组合br在单词中的发音，并能理解与读出新单词。

2. 巩固CD部分的单词。

3. 能诵读英语小童谣。

4. 培养学生学习英语的兴趣，同时规范、训练口语。

能在情境中运用所学的单词与句型询问与介绍四季的气候特点。

掌握字母组合br在单词中的发音。

Step 1　Warm­up & Revision

1. Greetings。

2. 自由谈论天气状况及各自对天气的喜好。

Step 2　Presentation & Practice

E Let’ s Read and Write

1. 打开书，学生听E部分的录音，理解大意。教师教授dear，people，never，snow等生词并带读。

2. 学生四人一组，相互交流和讨论E部分的内容。稍后学生模仿Zhang Leilei的来信，借助回信的语言提示，补全句子，自主完成回信。

3. 请两组学生选派代表读出他们的回信内容，师生核对答案，确保填写规范准确。

F Let’ s Chant

1. 教师完整播放一遍录音，学生整体感知歌谣旋律。

2. 师生一起回顾含有字母组合br的单词，如brown，体会br组合在单词中的发音。

3. 教师用课件出示相关图片，帮助学生理解bright，branch的意思，稍后带读单词，让学生进一步感知br组合的发音。

4. 再次播放chant，学生逐句跟唱。稍后，由学生上台朗读或说唱歌谣。

G Let’ s Have Fun

1. 师生一起扫除leaves，falling，fluttering等生词障碍。

2. 学生自读Autumn Leaves的歌谣，理解歌词意思。

3. 播放歌曲，学生逐句跟唱。

4. 师生伴着旋律，一起演唱歌曲。

Step 3　Consolidation & Extension

活动：你演我猜。教师请一名学生上台，表演某个季节里常见的户外活动的情景，如：（春天）植树，（夏天）游泳，（秋天）采摘果实，（冬天）打雪仗。（学生做动作时，教师可给出一定的提示。）其他人猜对应的季节。

Step 4　Summing up & Homework

1. 小结：师生共同总结本单元所学的重点知识。

2. 作业：(1)听录音，学唱F部分歌谣与G部分歌曲；(2)完成练习册Unit 2。

Unit 2　Spring is warm

brown　bright　branch

E部分以书信的形式要求学生完成简单的仿写任务。F部分的歌谣让学生感知字母组合br在单词中的发音。G部分学唱有关季节的歌曲Autumn Leaves。本单元的教学在愉快而热烈的氛围中圆满结束了。