湘少版四年级下册Unit 3 What can you see?完美版课件ppt

Unit 3　What can you see?

第二课时

C Let’ s Act　D Let’ s Read

1. 巩固上节课所学的词汇及句型；能听懂、会说town。

2. 能结合所学的词汇及句型询问或介绍看到的自然景物。

3. 培养学生热爱大自然的美好情感。

能熟练运用所学的句型向他人询问或介绍所看到的自然景物。

在实际情景中能综合运用所学的知识。

词卡、课件、录音机和磁带。

Step 1　Warm­up & Revision

1. 学生齐读A部分对话。

2. Dragon game (接龙游戏)。

T: What can you see in the classroom?

S1: I can see a blackboard.

S2: I can see some windows.

S3: I can see two doors...

Step 2　Presentation & Practice

C Let’ s Act

1. 教师说明C部分的活动要求：一人出示风景图片并提问，另一人看图回答。教师可先和一名学生进行简单操练，以作示范。

2. 学生拿出上节课课后搜集的风景图片，相互交流和讨论，稍后模仿C部分对话与搭挡进行问答练习，注意交换角色。如：

S1: What can you see in the picture?

S2: I can see the sun and mountains. (此处，教师强调若是看到了两种或两种以上的事物时，要用and连接。)

3. 请2－3组学生展示成果，教师给予鼓励和评价。

D Let’ s Read

1. 用课件出示D部分图画，教师引导学生用“I can see...”描述图画内容。

2. 学生快速阅读D部分内容，了解大意并标出生词town。

3. 教师用课件出示一张城镇的图片，直观教学town，板书并带读。

4. 听录音，学生跟读，模仿正确的语音、语调。

5. 学生有感情地朗读课文。

Step 3　Consolidation & Extension

学生四人一组，合作完成一幅城镇简笔画，稍后各组派代表上台展示图画，并作简单介绍。

Step 4　Summing up & Homework

1. 小结：师生共同总结本课时所学的主要内容。

2. 作业：(1)朗读D部分课文2－3遍；(2)抄写B部分词汇三遍。

Unit 3　What can you see?

town

—What can you see?

—I can see...

C部分设计让学生两两一组进行问答练习的课堂活动，操练了重点词汇及句型。D部分对话较简单，教师可引导学生充分利用所学语言改编对话，对于合理改编的小组，教师给予特别的奖励。