小学英语湘少版四年级下册Unit 3 What can you see?教案

Unit 3 What can you see?

【第二课时】

【教学目标】

（一）语言目标

1．词汇:能听懂、会说、会读picture, sun, mountain, town, lake, river, sea, moon, star, look down.

2．句型:能熟练运用“What can you see in the picture?”和“I can see…”向他人询问和讲述所看到的自然景物.

（二）应用目标

1．能在情境中向他人询问和介绍所看到的自然景物.

2．能借助插图阅读和理解课文D部分的小故事.

3．能借助头饰,给动画中课文D部分的角色配音.

【教学重难点】

重点:能熟练运用“What can you see in the picture?”和“I can see…”向他人询问和讲述所看到的自然景物.

难点:能辨认朗读down, town.

【教学准备】

单词卡片、白纸、水彩笔、教学音频、教学动画等（教师可在网络平台直接下载使用）.

【教学过程】

I. 热身/复习（Warm-up/Revision）

1．Free talk.

...What can you see in the classroom?

2．Sing the song: Rainbow song.

3．Revision.

（1）游戏:What's missing? 看图片说B部分的单词.

教师同时出示三张图片,然后藏起其中一张,让学生说出不见了的图片的英语单词.

出示图片的速度由慢到快,图片由少到多,逐步增加难度.

（2）听音画图:听录音画出B部分的单词图.

II. 趣味阅读（Let's read）

1．Look and guess. 看图片,猜意思或提出疑问.

2．Listen and repeat. 跟读,教师适时解答疑惑.

3．Read the dialogue aloud. 有感情地朗读故事.

4．Act the dialogue. 小组合作表演或改编对话.

（预测:D部分对话较简单,教师可引导学生充分利用所学的语言改编对话,对于合理改编的小组应给与特别的表扬和鼓励.）

III. 趣味游戏（Games）

1．小组活动:我是小小旅行家,谈论旅行中所看到的景物.

学生相互出示旅游照片,在问答中介绍所看到的景物.

（说明:为了让学生更有效地运用新学的单词和句型,教师可先与三个学生合作进行活动演示,鼓励学生用英语进行交流.）

2．Look and complete.

教师出示图片一角,学生判断所看到的物品,并将图片补充完整.

例如:教师出示—个圆圈,师生开始对话.

T: What can you see?

S1: I can see the moon.

S2: I can see an apple.

S3: I can see a cake.

学生根据自己判断的物品将图片补充完整.此活动可以让学生单独完成,也可以小组协作完成.

【作业布置】

1．听读课文,抄写B部分单词.

2．将课堂中所画的画配上文字,优秀作品将展示在教室的英语角.