初中化学人教版九年级下册课题1 常见的酸和碱获奖ppt课件

第3课时　常见的碱　碱的化学性质

三维目标要求

1．认识氢氧化钠的吸水性和腐蚀性并了解其用途。

2．认识氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质，归纳酸碱相似化学性质及其原因。

1．通过对碱性物质的梳理，学习归纳方法，感悟对比、推理及理论联系实际的方法。

2．通过自主探究实验，培养实验技能、分析能力及与他人交流合作的能力。

情感、态度与价值观

使学生辩证地看待物质的利弊，掌握其性质并合理利用；进一步增强探究物质的好奇心和求知欲，培养学生学习的热情。

教学重点和难点

氢氧化钠和氢氧化钙的性质。

碱具有相似化学性质的原因。

情境导入

瓶“吞”鸡蛋

收集一集气瓶二氧化碳气体，向集气瓶中倒入氢氧化钠溶液，迅速将剥了蛋壳的熟鸡蛋小头朝下塞住瓶口，把瓶口堵严，不要漏气(如图)。鸡蛋被慢慢地“吞”进瓶子中。

合作探究

探究点一　几种常见的碱

1．在学习和生产、生活中了解的碱有哪几种？它们具有怎样的物理性质呢？

2．氢氧化钠和氢氧化钙在生产、生活中有哪些用途？

学生交流、讨论碱的相关知识。

【实验活动1】

【实验活动2】

【实验操作】取一小药匙氢氧化钙，观察它的颜色和状态，然后放入小烧杯中，加入约30 mL水，用玻璃棒搅拌，观察氢氧化钙在水中的溶解情况。然后放置，使上层液体澄清。取出澄清的溶液，向其中通入少量二氧化碳，观察现象。

【实验记录】

 (以投影形式展现，可配适当图片或视频。)

氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质和用途。

氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，使用时必须十分小心，如果不慎将碱液沾到皮肤上，要用大量的水冲洗，再涂上硼酸溶液。

(1)氢氧化钠潮解发生的是物理变化还是化学变化？(物理变化，只是吸水溶解并没有生成新的物质。)

(2)氢氧化钠固体能不能做所有气体的干燥剂？

(不能做酸性气体的干燥剂。)

(3)除了氢氧化钠、氢氧化钙外，常见的碱还有哪些？

(氢氧化钾KOH、氨水NH3·H2O。)

探究点二　碱的化学性质

1．紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液遇到氢氧化钠和氢氧化钙溶液，颜色有什么变化？

2．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，如何用化学方程式表示反应原理？

回忆前面所学知识，讨论碱的相关化学性质。

 (以投影形式展现，可配适当图片或视频。)

1．碱能使紫色的石蕊溶液变蓝色，使无色的酚酞溶液变红色。

2．碱与某些非金属氧化物反应，生成水。

Ca(OH)2＋CO2===H2O＋CaCO3↓

2NaOH＋CO2===H2O＋Na2CO3

(1)氢氧化钠固体为什么要密封保存？

(氢氧化钠易潮解，吸收空气中的水分，且与空气中的二氧化碳反应。)

(2)怎样鉴别石灰水和氢氧化钠溶液？

(取各溶液少许，向其中通入二氧化碳气体，溶液变浑浊的是石灰水，仍澄清的是氢氧化钠溶液。)

(3)为什么可以用石灰浆粉刷墙壁？

(石灰浆中的氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应，生成坚硬的碳酸钙。)

探究点三　酸、碱溶液的导电性

1．盐酸、硫酸的化学性质为什么相似呢？

2．氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质为什么相似呢？

阅读教材讨论，了解酸、碱溶液的导电性。

【实验步骤】如图所示，分别取蒸馏水、乙醇、稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液于大烧杯中，连接好电源，将两个电极放入大烧杯，观察现象。

【实验现象】

【实验结论】酸、碱溶于水，在水分子的作用下，解离出自由移动的带正(或负)电荷的阳(或阴)离子，因此酸、碱的水溶液都能导电，而蒸馏水和乙醇中不存在自由移动的离子，所以不能导电。

 (以投影形式展现，可配适当图片或视频。)

1．酸：在水溶液中，解离出的阳离子都是H＋，阴离子是酸根离子的化合物。

2．碱：在水溶液中，解离出的阴离子都是OH－，阳离子是金属离子(或铵根离子)的化合物。

板书设计

第3课时　常见的碱　碱的化学性质

一、几种常见的碱(氢氧化钠、氢氧化钙)

二、碱的化学性质