人教部编版五年级下册语文园地教学演示ppt课件

这是一份人教部编版五年级下册语文园地教学演示ppt课件，文件包含语文园地八pptx、语文园地八docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。

选自“课中导学单”活动一
活动一：找出本单元课文中你觉得幽默、有趣的地方，完成下表。
“孔指以示儿曰：‘此是君家果。’儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽。’”
主客两人，一个说得巧，一个答得妙，都在姓氏上做文章，表现出斗智的乐趣。
“例如拉胡琴，总由其他四指接弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住……”
将大拇指拟人化，又运用排比的修辞手法，形象、贴切地表现出大拇指最肯吃告的性格特点，读来趣味十足，还让我们联想到了生活中吃苦耐劳、默默奉献的人。
“不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。”
作者用自我调侃的幽默方式来安慰自己，把自己跟世界上有重大发现的人并列在一起，令人忍俊不禁。
体会下面句子表达的特点，再选择一种情景说一说。
他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。
他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。
这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。
选自“课中导学单”活动二
活动二：根据下面的情景，任选其一，仿照例句写一写。
1.情景一：游子回到家乡【分析】先思考情景的特点，再选择合适的事物进行比喻。游子的特点：_____→具有类似特点的事物：__________
离家多年的游子回到家乡，就像飞倦了的鸟儿在日暮时分归了巢。
也可以从其他方面分析情景的特点，如游子回到家乡时的心情，游子对家乡的情感等，再寻找相似的事物作为喻体。
2.情景二：雨点儿落在窗玻璃上【分析】雨的特点：声音听起来像__________________，形态看起来像_________________________________……
一个个活泼可爱的孩子在欢快地蹦跳
雨点儿落在窗玻璃上，滴滴答答，就像正在演奏一首优美的曲子；又像一个个活泼可爱的孩子，在玻璃上蹦跳、起舞。
3.情景三：云朵在天空飘荡【分析】云朵的特点：白、软→具有相同特点的事物：___________人看到后的反应：______________→类似的举动：_________________
云朵在天空飘荡，一团一团的，就像妈妈做的枕头，软软的……远处的几片云朵悠悠地挤在一起，像一张小床，躺在上面一定比躺在松软的棉花上还舒服。
读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。 但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
　表达观点：大拇指是最肯吃苦的
举例说明　六个具体事例
仿照上面这段话的结构和表达方式，写一段话。
活动三：结合生活实际，用先概括后举例的方法写一段话。
选自“课中导学单”活动三
妈妈真辛劳，家里大大小小的事情都和她密切相关。她每天清晨赶去菜场，总能买到物美价廉的食材；白天在家中处处都能看到她忙碌的身影，她走到哪里，哪里就变得干干净净的；晚上她精心准备饭菜，手艺堪比酒店大厨。
试着向大家介绍一位你喜欢的书法家。
王羲之《兰亭集序》局部
选自“课前预学单”第1题
请查阅书法家颜真卿的相关资料。
开元进士。历官至吏部尚书、太子太师，封鲁郡公，人称“颜鲁公”。
正楷端庄雄伟，气势开张；行书遒劲郁勃。古法为之一变，人称“颜体”，与柳公权并称“颜柳”。
碑刻《多宝塔碑》《颜勤礼碑》，行书《争座位帖》，书迹《自书告身》等。 
颜真卿《颜勤礼碑》（局部)
柳公权 《玄秘塔碑》局部
活动一：欣赏书法。下列哪幅作品不是“颜体”书法？（ ）
欧阳询写的《皇甫君碑》
君子喻于义，小人喻于利。　 ——《论语》
君子懂得的是义，小人懂得的是利。
君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》
君子心胸开阔，神定气安。小人则是斤斤计较，患得患失。
恻隐之心，仁之端也。 ——《孟子》
多行不义，必自毙。 ——《左传》
不义的事情做多了，一定会自取灭亡。
人有耻，则能有所不为。 ——《朱子语类》
人有了羞耻之心，有的事情就不会去做。
这些名言有什么共同点？
揭示了一些做人的道理，教我们如何为人处世。
这些名人名言教我们怎样做人呢？
“君子喻于义，小人喻于利”教我们做一个重道义的君子；“君子坦荡荡，小人长戚戚”教我们做心胸开阔的君子；“恻隐之心，仁之端也”教我们做人要有同情之心；“多行不义，必自毙”教我们不能干坏事，要多做好事；“人有耻，则能有所不为”教我们做人要有羞耻之心。
活动二：用“日积月累”中的名言警句填空。
警察严肃地告诫罪犯：“__________________。”看到弟弟帮助受伤的小鸟包扎伤口，我心里有种说不出的感动，可能这就是“___________________”吧。一个懂得羞耻的人，就会主动拒绝做一些不好的事情，就像《朱子语类》中所言：“__________________________。”
古人常以君子之道自勉。“南山人如玉，君子士无双”，钟南山院士就是当代君子，在危难面前，他把国家大义放在首位，我们可以用《论语》中的“_______________________”这句话来评价他。君子的心胸永远是开阔坦荡的，不执着于仇怨，生活中乐观而不盲目；小人的心里多以私利为重，经常患得患失，心胸狭隘。因此我们可以说：“______________________。”
君子喻于义，小人喻于利
选自“课后拓学单”活动二
活动：找一找其他关于“为人处世”的名言警句，抄写下来，并尝试运用多种方法理解意思。
例：谦谦君子，卑以自牧也。 ——《周易·谦》 释义：谦卑的君子，用谦卑的心态修养身心。
1.君子泰而不骄，小人骄而不泰。 ——《论语》释义：君子心情泰然安定而不傲慢，小人傲慢而心情不得安定。 2.知人者智，自知者明。 ——《道德经》释义：能够了解他人的人是有智慧的，能够了解自己的人是高明的。