人教版六年级下册1 负数一等奖教学课件ppt
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1.2《负数初步认识的应用》教学设计
课题 | 《负数初步认识的应用》 | 单元 | 第一单元 | 学科 | 数学 | 年级 | 六年级下册 |
教学目标 | 知识与技能：在用正、负数描述生活中具有相反意义的量的过程中，体会正、负数的作用，能正确区分正数、负数和0。 过程与方法：初步体会数轴上数的顺序，完成对数的组成初步构建，以及正数与负数的比较。 情感、态度与价值观：学会用负数表示日常生活中的实际问题。感受正负数与生活的联系，培养学生抽象思维能力和数学思维。 | ||||||
重点 | 借助直线初步理解正数、0、负数。 | ||||||
难点 | 充分理解正数、0、负数，能正确比较大小。 | ||||||
教学方法 | 自主、合作、探究。 | ||||||
教学准备 | 教师准备： 学生准备： | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 读出下面各数，并按要求填一填。 | 积极回答问题。 | 引入新知。 |
讲授新课 |
（1）先画一条直线，确定起点、方向和单位长度。 （2）在直线上表示出0、正数和负数。 （3）在直线上确定学生们的位置。 2.用有正数和负数的数轴可以表示距离和相反的方向。像这样在直线上表示出正数、0、负数的线叫做数轴。 0右边的数都是正数，正数都大于0。0左边的数都是负数，负数都小于0。即：负数＜0 ＜正数。 3.你能把下面四个点表示的数从小到大的顺序排列起来吗？ -4＜-2＜2＜4 数轴上，从左到右的顺序就是从小到大的顺序。 4.在数轴上表示出1.5和-1.5，如果你想从起点分别到1.5和-1.5处，应如何运动？ 从起点到1.5处，应向东走1.5米。从起点到-1.5处，应向西走1.5米。 | 用有正数和负数的数轴可以表示距离和相反的方向。像这样在直线上表示出正数、0、负数的线叫做数轴。
分析理解题意。
| 小组合作学习，探究解决问题。
加强合作学习加强对知识的理解。
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巩固练习 |
5＞2＞-3＞-4
这个人又走-4m表示又向西走4m,这时他离出发点有1米。 3. 说出点A、B、C、D、E表示的数。 | ||
课堂小结 | 同学们，通过本节课你学到了什么？ 1. 用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。像这样在直线上表示出0、正数和负数的直线叫数轴。 2. 所有的数都可以在数轴上找到它的位置。数轴上右边的数比左边的数大。 | ||
板书设计 | 1.2《负数初步认识的应用》 | ||
课后反思 |
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