人教版本单元综合和测试复习课件ppt

第二单元 我们周围的空气单元测试

姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1.通过实验测定了空气组成的科学家是（    ）

A.门捷列夫   B.达尔文   C.拉瓦锡   D.道尔顿

2.如图所示是空气成分示意图（按体积分数计算），其中“乙”代表的是（    ）

A.氧气   B.氮气    C.稀有气体   D.二氧化碳

3.地球是我们赖以生存的家园，人类在生产和生活中的下列活动能对环境造成污染的是（    ）

①工业废水、废物未经处理直接排放；②植树造林，加大绿化面积；③随意丢弃废旧电池和塑料制品垃圾；④生活污水的任意排放；⑤减少空气中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止形成酸雨。

A.③④⑤   B.②④⑤    C.①②⑤    D.①③④

4.由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致我国北方地区出现了近几年来最严重的沙尘暴天气。沙尘暴天气使空气中增加了大量的（    ）

A.二氧化硫   B.一氧化碳   C.二氧化氮   D.可吸入颗粒物

5.下列物质的用途主要与其化学性质相关的是（    ）

A.用铝、铜作导线         B.用氨气填充飞艇

C.水加热能变成水蒸气        D.氮气用于食品防腐

6如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号，下列说法中不正确的是（    ）

7.下列操作可以一次鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（    ）

A.闻气体的气味  B.观察气体颜色  C.伸入燃着的木条  D.倒入澄清的石灰水

8.某无毒气体的密度比空气的密度小，而且难溶于水，那么收集该气体所用的方法可以是（    ）

①向上排空气法  ②向下排空气法  ③排水法

A.①②   B.①③   C.②③   D.都可以

9.如图是实验室A制备、B收集、C验满、D验证性质的对应操作，其中正确的是（    ）

A.  B.  C.  D.

10.下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（    ）

A.镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的白烟，放出热量，生成黑色粉末

B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成红色粉末

C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

D.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体

11.空气的成分①氧气②短气③稀有气体④二氧化碳及其它。体积分数由大到小的顺序正确的是（    ）

A.②①③④   B.①②③④   C.①②④③   D.②①④③

12.下列各组物质中前者属于混合物，后者属于纯净物的是（    ）

A.冰水混合物稀有气体       B.清新的空气液态氧气

C.氮气二氧化碳        D.澄清的石灰水清澈的泉水

13.下列对催化剂描述正确的是（    ）

A.某些化学反应可以有多种催化剂    B.只有分解反应才需要催化剂

C.催化剂的作用是加快反应速率     D.催化剂可以增加生成物质量

14.工业制氧气用分离液态空气法，先将空气液化，然后逐渐升温，关于这个过程的描述错误的是（    ）

A.有新物质氧气生成        B.利用了物质的沸点不同

C.先收集到的氮气沸点较低       D.属于物理变化

15．（2020·北京）利用如图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是

二、填空题

16.写出下列反应的文字表达式，并注明反应的基本类型。

（1）铁丝在氧气中燃烧________________________，____________。

（2）碳在氧气中燃烧________________________，____________。

（3）硫在氧气中燃烧________________________，____________。

（4）红磷在空气中燃烧________________________，____________。

（5）氨酸钾与二氧化锰共热制取氧气________________________，____________。

17.现有下列物质：①二氧化碳②氧气③氦气④氢气⑤氮气，请选择适当的物质填空（填序号）：可代替氢气作为探空气球的气体是______；能使带火星的木条复燃的是______；可以燃烧的气体是______；可以充入食品包装袋内的保护气是______；能使澄清的石水变浑浊的气体是______。

三、简答题

18.化学离不开实验，正确规范的操作是实验成功的保证。请分析造成下列后果的原因。

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发现水槽中的水变红了

_______________________________________________________________________________

（2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶炸裂了

_______________________________________________________________________________

（3）小明制取并收集一瓶氧气后，将带火星的木条伸进集气瓶中，未见木条复燃。

_______________________________________________________________________________

四、推断题

19.某同学为探究一瓶无色液体A的成分，做了如下实验：

①在A中加入黑色粉末B，在常温下就能迅速产生气体C，同时生成了常温下为液体的纯净物D，而B的质量和化学性质在反应前后没有改变

②该同学将气体C收集起来，将带火星的木条伸入盛有C的集气瓶中，木条剧烈燃烧.

③另外将黄色粉末E点燃后放入盛C的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色，有刺激性气味的气体F。请你根据该同学的实验回答问题：

（1）写出以上物质的名称：A___________，B___________，D___________

（2）写出A、B得到C、D的文字表达式：_____________________，其中B起________作用，此反应属于___________（填化合或分解”，下同）反应.

（3）写出E+C→F的文字表达式：_____________________，此反应属于___________反应。

五、实验题

20.用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法.实验过程是：

第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记.

第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧.

第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的，请回答下列问题：

（1）上面的实验证明了氧气有_________的性质，同时也证明了氮气有哪些化学性质？_______________；

（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积少于总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是.（回答一点即可）

（3）小亮同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：.

（4）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置.其中气球的作用是.

（5）若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功？（填能或否）理由是。