人教部编版二年级下册9 枫树上的喜鹊课前预习课件ppt

这是一份人教部编版二年级下册9 枫树上的喜鹊课前预习课件ppt，共40页。PPT课件主要包含了我真高兴啊等内容，欢迎下载使用。

春夏着绿衣, 秋到穿红袍; 风卷林中树, 欲吞十棵苗. （打一树名）
黑补丁,白补丁,站在枝头唱五更。 (打一动物)
1、我家附近有一个商店，方便（ ）了 村里的人，商品的价格也便（ ）宜。
给下列句子中红颜色的字注音。
2、老师在教（ ）室里教（ ）同学们学剪纸。
度（ ）渡（ ）
并（ ）拼（ ）
阴（ ）荫（ ）
掌（ ）撑（ ）
重（ ）懂（ ）
安（ ）案（ ）
自由课文，根据大意把课文划分为四个部分。
（ ）：我们村渡口旁有棵枫树，树上有个喜鹊窝，我喜欢树和窝。
（ ）：我把喜鹊看作喜鹊阿姨，把六只小喜鹊称为喜鹊弟弟。
（ ）：我有空便看望喜鹊弟弟，听喜鹊阿姨教它们说话。
（ ）：太阳初升时，喜鹊一家关于太阳的问答。
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
说一说：这是一棵什么样的枫树？
它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
这是一棵_____________的枫树。
写出了枫树________________的特点。
它好像一把（ ）太阳伞，一直打开着。
它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
枫树好像一把绿色的太阳伞。
太阳好像一个大火球。闪闪的星星好像小朋友的眼睛。一片片飘落的树叶，好像一只只飞舞的蝴蝶。
仿照例句，用“好像”写比喻句。
枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
想一想：还有什么事让“我”喜欢？
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。
喜欢喜鹊，完全把它当作人在看待。
喜欢之三——站在枫树下看喜鹊的窝
我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。
我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。
喜欢之四——喜鹊窝里的六只小喜鹊
从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。
说明“我”在心里把小喜鹊当作了自己的弟弟，自己的亲人，小喜鹊长得快，“我”非常高兴。
大声朗读5-13自然段，思考：这几段话写了几个场景？分别是哪几个？
喜鹊阿姨教喜鹊弟弟说话
喜鹊阿姨一家关于太阳的问答
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学习自己发明的拼音字母……
仿照文中的句式，用“一会儿……一会儿……”说说喜鹊阿姨还会教些什么。
喜鹊阿姨站在枫树枝上，一会儿教喜鹊弟弟________，一会儿教他们___________，一会儿教他们___________________……
试着用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子。
天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，一会儿像马，真有趣！小弟弟真调皮，一会儿写作业，一会儿看电视，一会儿又玩电脑。
“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。 我知道，这便是ɑ、ｏ、ｅ。 喜鹊弟弟也跟着学:“鹊，鹊，鹊……”
想象力丰富，富有童真童趣。
今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊! 鹊鹊鹊？” 我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”
想象丰富，富有童真童趣。
回顾课文，想一想：什么事让“我”高兴？
我听懂了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的话，所以我“高兴”。
反复读课文，说说文中的“我”是一个怎样的孩子。
“我”是一个富有童真童趣，想象力丰富的孩子。
“我”喜欢枫树上的喜鹊
“我”和喜鹊一家共鸣共语
看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，他们的意思是：“_________________________”
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……” 我知道，她是在说：“____________________________”
组词：太阳伞 雨伞
造句：我弟弟长得真可爱。
造句：这里交通非常方便。
造句：同学们在操场上做游戏。