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    江苏科学技术出版社初中数学九年级下册 5.3 用待定系数法确定二次函数表达式 教案2
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    江苏科学技术出版社初中数学九年级下册 5.3 用待定系数法确定二次函数表达式   教案201
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    苏科版九年级下册5.3 用待定系数法确定二次函数的表达式教案及反思

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    这是一份苏科版九年级下册5.3 用待定系数法确定二次函数的表达式教案及反思,共4页。教案主要包含了课前准备,课堂活动,练习巩固,课堂小结,感悟收获,课后作业等内容,欢迎下载使用。

    1.通过对用待定系数法求二次函数表达式的探究,掌握求二次函数表达式的方法;
    2.能灵活的根据条件恰当地选择表达式,体会二次函数表达式之间的转化;
    3.从学习过程中体会学习数学知识的价值,从而提高学习数学知识的兴趣。
    教学重点:会用待定系数法求二次函数的表达式。
    教学难点:会选用适当方法求二次函数的表达式。
    教学过程:
    一、课前准备
    学生自主学习:
    ①复习一次函数、反比例函数、二次函数相关内容并完成学案;
    ②复习待定系数法,类比完成“活动一:由一般式确定二次函数的表达式”
    【设计意图:回忆旧知,明确方法,用类比的方式来研究二次函数表达式的求法.】
    二、课堂活动
    (一)知识回顾
    二次函数关系式有哪几种表达方式?
    一般式: y=ax2 + bx+c (a≠0)
    顶点式:y = a(x + m)2 + k (a≠0)
    两根式:y = a(x – x1) (x – x2) (a≠0)
    师生共同对学案中的“活动”进行总结:让学生交流三个例题的思考思路,并对比三个例题的区别和联系,总结用一般式确定二次函数表达式的方法:求二次函数y=ax2 + bx+c的表达式,关键是求出待定系数a,b,c的值,由已知条件列出关于a,b,c的方程或方程组,求出a,b,c,就可以写出二次函数的表达式。
    投影学生书写过程,规范解题格式。
    【设计意图:通过例题讲解,学生交流,学生讲解等方法让学生熟悉二次函数表达式的求法,确解题方法及规范解题过程。】

    (二)新课讲解
    活动一:(1)温故知新
    1、二次函数y=3(x+1)2-2的顶点坐标是________
    2、二次函数y=-2(x-3)2+5的顶点坐标是________
    3、二次函数顶点为(-1,5),则函数表达式为y=a (x_____)2+_____
    4、如图所示二次函数的图像,则函数表达式为
    y=a (x_____)2+_____
    (2)由顶点式确定二次函数的表达式。
    例1:已知抛物线的顶点为(1,2),与y轴交点为(0,5),求抛物线的表达式.
    学生积极思考,讨论交流,尝试解决问题.
    方法一:设抛物线的表达式为 (a≠0),函数图像经过点,.解得.
    所求的抛物线表达式为.再化为一般式
    方法二:设二次函数的一般式,然后运用顶点坐标公式。
    由抛物线的顶点为(1,2),与y轴交点为(0,5),得
    解得 所求的抛物线表达式为.
    学生可能还会有不同于以上解法的其他解法,教师可给予鼓励。
    问:当条件中有什么时候,函数关系式可以设为顶点式呢?
    【设计意图:1、使学生能够灵活的选择二次函数的表达式来求函数关系式。2、通过对比,让学生感受到适当选择函数表达式求解的便捷之处。】
    方法总结:你能总结用顶点式求函数表达式的优点及方法吗?
    积极思考,归纳总结:题目中给出的坐标或点中有顶点,可设顶点式
    y =a(x+m)2+k,将-m、k换为顶点坐标,再将另一点的坐标代入即可求出a的值.
    【设计意图:总结方法,让学生明确解题方法及规范解题过程。】
    活动二:(1)温故知新
    1、二次函数y=3(x+1) (x-2)与x轴交点为________
    2、二次函数与x轴交点为(3,0)和(5,0),则函数表达式为y=a (x_____) (x_____)
    3、如图:二次函数与x轴交于
    (___,0)和(___,0),
    则函数表达式为
    y=a (x_____) (x____)
    (2)由两根式确定二次函数的表达式。
    例2:已知抛物线过点(1,0)(4,-9)(7,0),求该抛物线所对应函数的表达式。
    分析:三种方法都可以尝试
    方法总结:你能总结用两根式求函数表达式的优点及方法吗?
    条件中给出或能得到二次函数图象与x轴两交点坐标分别为(x1,0) ( x2,0) ,此时通常选用两根式,再根据其他条件即可解出a值,从而求出该函数表达式。
    活动三:练习巩固(让学生说说思路,并交流练习)
    1、已知二次函数的图像经过(0,2),且当x=2时,y有最小值-2,求这个二次函数的表达式.
    2、已知抛物线与x轴的交点的横坐标为-1和3,且过点(2,-3).求抛物线的解析式.
    3、如图所示,求这个抛物线的表达式.
    活动四:师生共同总结:
    用待定系数法确定二次函数的表达式:
    1、已知抛物线顶点坐标、对称轴、最值,通常选择顶点式;
    2、已知抛物线与x轴的两个交点,通常选择两根式。
    3、已知抛物线上三个普通点的坐标,通常选择一般式;
    确定二次函数的表达式时,应该根据条件的特点,恰当地选用一种函数表达方式.
    【设计意图:让学生谈自己的感受,说出自己已掌握和领会的,或是还困惑的,促进学生反思与提高.】
    三、练习巩固
    已知二次函数的图像经过(0,2),且当x=2时,y有最小值-2,求这个二次函数的表达式.
    变式1:已知二次函数图像对称轴是直线x=2,最低点的纵坐标为-2,它与y轴交点为(0,2),求抛物线的表达式.
    变式2:已知二次函数,当x<2时,y随着x的增大而减小,当x>2时,y随着x的增大而增大,其最小值为-2,它与y轴交点纵坐标为2,求抛物线的表达式.
    四、课堂小结,感悟收获
    如何求二次函数表达式?
    五、课后作业
    1、课本习题5.3第1、2、3题.
    2、完成学案补充练习
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