小学语文人教部编版四年级上册14 普罗米修斯第一课时教案

这是一份小学语文人教部编版四年级上册14 普罗米修斯第一课时教案，共3页。教案主要包含了学情分析，教学目标，重点难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
14 普罗米修斯第一课时教案班级：______ 课时：______ 课型：______ 一、学情分析《普罗米修斯》改写自古希腊神话，讲述了人类因为没有火，生活非常悲惨，天神普罗米修斯为了帮助人类，勇敢地到天上去“盗”取火种，遭受了宙斯残酷的惩罚，他不屈不挠，后来得到大力士的帮助，终于获得自由的故事。神话故事构思巧妙，充满神奇的想象，深得学生的喜爱，大家对古希腊神话或多或少的都有一些了解，第一课时就是让学生在初步感知文章下，了解文章的主要内容，能概述故事的起因、经过、结果，体会人物鲜明的形象。 二、教学目标1.正确、流利地朗读课文，初步感知文意，了解课文主要内容。2.会认本课的“斯、惨”等12个生字，读准多音字“脏”，会写本课的“悲、兽”等14个生字，理解“人间、悲惨”等15个词语。 三、重点难点【教学重点】朗读课文，抓住重点词语，掌握概括主要内容的方法。【教学难点】想象当时情境，感悟大意，体会人物形象。 四、教学过程（一）情境导入1.揭示课题：教师：同学们，在国内外的神话故事中，大家读过和火有关的神话故事吗？有哪位同学知道我们的课题中《普罗米修斯》指的是什么？“普罗米修斯”和火又有什么联系？ 在古代中国有燧人氏——钻木取火，在古希腊神话中有古希腊天神普罗米修斯——“盗”取火种。大家来说说“火”有什么用途？（烧熟食物、驱赶野兽、照亮夜空、带来温暖、传递信息、炼造工具等）2.古希腊神话——众神人物：了解古希腊神话的众神。众神领袖——宙斯    太阳神——阿波罗天神——普罗米修斯  大力神——赫拉克勒斯火神——赫淮斯托斯3.故事背景：普罗米修斯是古希腊神话传说中的提坦神，他与智慧女神雅典娜共同创造了人类，并教会了人类很多知识和技能。那时候,人和神是生活在一起的。 （二）检查预习 1.朗读欣赏：通过多种朗读方式，引导学生初步感知课文。2.检查预习：自读课文，思考：普罗米修斯做了一件什么事？中间发生了什么？最后结果如何？（1）课文讲了一件什么事？（2）借助工具书理解文中新词的意思。（3）和同桌交流故事中最触动自己的情节。（4）你还有什么问题，请提出来交流吧。3.我会读：斯、惨、盗、驰、恕、坚、押、锁、遭、恶、愤、砸。4.认读多音字：脏：zāng：有尘土、汗渍等；不干净（肮脏）    zàng：内脏（肝脏、心脏）5.生词积累：出示本课需要掌握的生词，让学生借助工具书或联系上下文理解词语。悲惨、猛兽、敬佩、著名、情景、坚定、违抗、获得、愤愤不平、危害、人间、悄悄、狠心、尖利、严厉。6.词语理解：出示需要学生重点理解的词语及对应的意思，让学生完成连线练习。 （三）书写指导 1.生字展现：生字展示，注意笔画结构和书写顺序。2.重点字指导：（1）佩（pèi）,右边起笔为竖撇，左右两边高低差不多。第六画竖写在竖中线上，第七画中的横写在横中线上。（2）狠（hěn），左右结构，右边不要多写一点，注意与“狼”字区别。注意区别“很、跟、恨、根、痕”（3）愤（fèn），竖心旁的竖直而稳。右半部分注意上部两横应平行，下部“贝”的最后一笔写得稍长些。（4）获（huò），“艹”的横要写得稍长，“犬”捺略舒展。3.生字指导：（1）环（huán）环境、环绕  锁（suǒ）锁定、锁门（2）悲（bēi）悲惨、悲伤   惨（cǎn）悲惨、惨痛 近义词：悲惨——凄惨   反义词：悲惨——幸福4.词语指导：（1）违（wéi）违法、违犯  抗（kàng）抵抗、抗拒换一换：伟   围   坑   亢（2）兽（shòu）野兽、兽医 坚（jiān）坚硬、坚固 5.对比运用：既（jì）既然、既而    即（jí）立即、即刻关联词：既然……就……：__________  即使……也……：__________ （四）阅读课文 1.概括内容：（1）普罗米修斯做了一件什么事？——“盗”取火种，为人类造福。（2）故事发展的经过——宙斯用各种手段惩罚普罗米修斯。（3）结果——普罗米修斯被解救。2.主要内容：课文《普罗米修斯》改写自希腊神话，讲述了人类因为没有火，生活非常悲惨，天神普罗米修斯为了帮助人类，勇敢地到太阳车“盗”取火种，遭受了宙斯残酷的惩罚，他不屈不挠，后来得到大力士的帮助，终于获得自由的故事。3.人物梳理：下列人物各做了什么事？ 普罗米修斯：                              宙斯：                                 火神：                                       大力士：                                  这些事中最让我感动的是：                    （五）师生总结 我的收获：1.阅读课文，你新认识了哪些字词？怎样记住的？2.用自己的话说说文章的内容。3.你认为普罗米修斯是一个怎样的神？ （六）素养提升 1.词语搭配。高高的        黑暗        尖利的        惩罚         无边的        鹫鹰严厉的        悬崖凶恶的        嘴巴 违抗         肝脏啄食         命令盗取         猛兽驱赶         锁链砸碎         火种 （七）布置作业 1.有感情地朗读课文，会读会写本课生字词。2.思考完成课后练习二、三题。