小学语文人教部编版四年级上册14 普罗米修斯课时训练

部编版语文四年级上册普罗米修斯同步练习试题

一、选择题

1．“普罗米修斯——这位敢于从天上‘盗’取火种的英雄，终于获得了自由。”句中破折号的作用是（　　）

A．表示解释说明。 B．表示声音的中断。

C．表示声音的延长。 D．表示意思的转折。

2．下列句子中，没有语病的一项是（   ）。

A．细细的溪水流着野花的清香和灰白色的鹅卵石。

B．经过科学家反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

C．现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。

D．女娲用神火冶炼五彩石，足足炼了差不多五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。

3．加点字读音完全正确的一组是（    ）。

A．慢条斯理（sī） 骄兵必败（bài）

B．项链（làn） 穷凶极恶（è）

C．惩恶扬善（chěng） 遭遇（zāo）

D．深恶痛绝（è） 驱赶（qū）

4．下面词语中，与其他两项不是同一类的一项是（   ）。

A．玫瑰 B．牡丹 C．青蒜

5．“众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。”从这些描写可以看出宙斯是个什么样的人？（   ）

A．雷厉风行，说做就做。

B．爱憎分明，不容背叛。

C．霸道残暴，冷酷无情。

D．执法严明，不徇私情。

二、填空题

6．多音字注音并组词

还______（_____）______（_____）　　　　

脏______（_____）______（_____）

7．比一比，再组词。

焰（_____）    浇（_____）       抗（_____）

滔（_____）    饶（_____）       杭（_____）

8．知识梳理。

普罗米修斯是从天上“盗”火，燧人氏________。普罗米修斯具有神奇的力量；燧人善于思考，勇于创造，同样给人们带来_______。

9．在横线上填上恰当的词语。

_______的夜空  _______的生活   _______的鹫鹰

_______的石浆  _______的怪物   _______的孩子

三、现代文阅读

阅读

《普罗米修斯》选段

众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。

火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”

普罗米修斯摇摇头，坚定地说： “为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”

火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。（      ）如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。

许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。

10．在（    ）内填上关联词。

11．把画“﹏﹏”的句子换个说法。

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12．请写出下列词语的近义词。

敬佩（________）    惩罚（________）    饶恕（________）    坚定（________）

13．文中画“      ”的句子，你体会到什么？请谈谈你的理解。

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14．宙斯得知消息后，有什么反映？请用“      ”画出来，从这里你能体会宙斯的心理活动和心情吗？

15．你敬佩普罗米修斯吗？请用几句话谈谈你的看法。

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课外阅读。

燧(suì)人氏的传说

上古时代，有一群人在商丘居住，他们称自己居住的地方叫“燧明国”。那时候的古人十分原始，只会用石器。他们用石器猎取动物来填饱肚子，因为没有掌握使用火的方法，只能吃生的食物，很容易受到疾病的伤害，因此人们的寿命都很短。

那时候，由于动物死去后，身体里含有的磷经常在尸体中燃烧，还有森林在极其干燥的情况下由于吸收太阳的热量而引起大面积的森林大火，人们经常可以看到火光。但当时的人却不认识火，他们认为火十分不祥，绕火而行，避火而居。

直到有一位智者出现。这位智者的行为不同于常人。普通人看到自然中的火都十分害怕，唯恐自己受到伤害，而这位智者却是哪里有火就向哪里去。他经常居住在火边，有时发现火中被烧死的动物，这位智者就会直接取它们的肉来吃。通过长时间的亲身体验，智者发现了火的很多妙用：寒冷的时候，人靠近火堆会感觉温暖；烧熟的动物的肉吃起来更加好吃；火还能驱赶猛兽。

智者虽然认识到了火的好处，可是自然界的火不是随时都有的，就算是森林大火，也会有熄灭的时候。怎样才能让大家随时都能使用火呢？智者冥思苦想，不停地进行各种尝试，终于发现了钻木取火与击石取火两种方法。他把自己发现的火的用处和取火的方法教给大家，从此，中华民族的先人们就掌握了取火和用火的技术。“燧明国”有一种燧木，智者钻木取火用的就是这燧木，于是后人便尊称这位智者为“燧人氏”。

16．上古时代，有一群人在商丘居住，他们称自己居住的地方叫“_____”，智者钻木取火用的是这里的_____，后人尊称这位智者为“_____”。

17．根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

(1)远古的人看不到火，也不认识火。（______）

(2)古人们因为看到动物的尸体燃烧，还看到森林大火，所以认为火十分不祥。（______）

(3)古人最终学会了钻木取火和击石取火这两种取火的方法。（______）

18．古人们避火而居，而燧人氏却经常居住在火边，并把自己发现的火的用处和取火的方法教给人们。你认为燧人氏具有什么精神？

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19．你还知道中华民族的历史传说中像燧人氏这样的人物吗？写出其中一位的名字，并简单介绍他(她)的事迹。

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四、书面表达

20．百字练笔

人类有了火种后生活发生了怎样的变化？普罗米修斯看到这样的情景后，心里是怎么想的？请展开想象写一段话。

参考答案

1．A

2．C

3．A

4．C

5．C

6．huán    归还    hái    还有    zànɡ    肝脏    zānɡ    肮脏   

7．火焰    浇水    违抗    滔滔    饶恕    杭州   

8．钻木取火    火种   

9．清朗    美好    凶恶    黏稠    庞大    顽皮   

10．尽管

11．为人类造福，没有错。

12．    钦佩    处罚    宽恕    坚强   

13．普罗米修斯以造福人类为己任；不屈不挠；坚持真理。

14．众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。  从“气急败坏”可以看出宙斯很愤怒，他是一个自私自利、冷酷无情、心狠手辣的人。

15．我最欣赏普罗米修斯不畏强暴、无私奉献、为人类造福的精神。

16．    燧明国    燧木    燧人氏   

17．    ×    √    √   

18．燧人氏具有勇于探索、无私奉献、为人类造福的精神。

19．神农氏尝百草，辨别药物，并教人们种植庄稼。

20．范文：自从有了火种，野兽被火吓跑了，人类不再吃生冷的食物了，经常围着篝火烤一些肉来吃。吃完后，人们开心地聊天、唱歌，甚至还跳起舞来。普罗米修斯看到这一切，心里比吃了蜜还要甜。他觉得能为人类带来幸福是一件非常开心的事。