人教部编版五年级上册语文试题 第七单元测试题(含答案）
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五年级语文第七单元测试题一、我是小小书法家。(4分)湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 二、给词语中加点字选择正确读音,用“ ”标出来。(3分) 瓷器(cì cí) 聒噪(guō shé) 嫦娥(cáng cháng)嫉妒(hù dù) 凛冽(lǐn lǐng) 木桩(zuāng zhuāng)三、结合语境写词语。(5分)1.这座位于青菱hú pàn( )的sì miào( )建于明朝。2.lí míng( )时分,几只乌鸦大概是飞累了,停歇在路旁的róng shù( )上。3.站在湖边,凉风习习,真让人xīn kuàng shén yí( )呀!四、下列句中的加点词语运用有误的一项是( )。(2分)A.我们陆续跳上一只船。B.我们都跑了出来,它果然就在院子里,但再也不是那么一个满满的圆了。C.我们这些孩子,什么都觉得清新,又常常什么都觉得不满足。D.当我说许多株榕树的时候,朋友们马上纠正我的错误。五、按要求完成句子练习。(14分)1.即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。(1)把画线部分改为比喻句。(2分)_________________________________________________________________(2)夏夜的美还体现在哪些方面?用加点的词语写一写。(2分)即使 的夜晚,也有 ,这情景着实迷人。2.昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!(1)改为反问句: (2分) (2)加引号的“鸟的天堂”指( ),不加引号的“鸟的天堂”指( )(2分)A.鸟儿快乐生活的地方 B.一株茂盛的大榕树3.照样子,把下面的画面写得具体、生动。(3分)例:院子的中央处,有一棵桂树。院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。密林中间,有一个湖泊。__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.在下面的语境中填入合适的诗词句。(3分)古诗之美,美在有如诗的白鹭,“西塞山前白鹭飞, ”;美在有丝丝细雨, “ ,斜风细雨不须归”;美在有皓月当空, “明月松间照, ”。六、回忆课文内容填空。(14分)1.《山居秋暝》的作者是 代诗人 。诗句“ ,天气晚来秋”的意思是 。2.《枫桥夜泊》的作者是 代诗人 。诗人看到了 等,听到了 ,表达了诗人旅途无比寂寞的思想感情。3.《四季之美》按照 顺序呈现了一年四季的美。有动有静,富有诗意。比如春天的黎明:东方一点儿一点儿 ,染上 ,飘着 ;秋天的黄昏:夕阳西沉, ,那风声、虫鸣,听起来也愈发 。七、读《鸟的天堂》选段,完成训练。(10分)①我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。②榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!1.抓住榕树的特点来写是《鸟的天堂》的一大特色。读第①自然段,我感受到这是一棵 的榕树。读第②自然段,我感受到这是一棵 的榕树。这两个自然段属于 (动态 静态)描写。(3分) 2.第①自然段中画线部分的“卧”字用得真好,写出了 。(2分) 3.从第②自然段中画线的部分你能体会到什么?(3分)___________________________________________________________________4.用“ ”画出作者直接赞美榕树的句子,我也来写一句话赞美榕树: (2分) ______________________________________________________________________八、阅读课外短文,完成练习。(18分)爱 晚 亭萧索的微风,吹动沙沙的树叶,潺潺的溪水,和着(婉转 婉约)的鸟声。这是一曲多么美的自然音乐呵!枝头的鸣蝉,大概有点疲倦了?不然,何以它们的声音这样断续而凄楚呢?溪水总是这样穿过沙石,流过小草轻软地响着,它大概是(日夜不分 日夜不停)的吧?翩翩的蝶儿已停止了它们的工作躺在丛丛的草间去了。唯有无数的蚊儿还在绕着树枝一去一来地乱飞。浅蓝的云里映出从东方刚射出来的半边新月,她好似在(凝视 俯视)着我,睁着眼睛紧紧地盯望着我——望着在这溪水之前,绿树之下,爱晚亭旁之我——我的狂态。我乘着风起时大声呼啸,有时也蓬头乱发地跳跃着。哦哦,多么有趣哟!当我左手提着绸裙,右臂举起轻舞时,那一副天真娇戆(ɡànɡ)而又惹人笑的狂态完全照在清澄的水里。于是我对着溪水中舞着的影儿笑了,她也笑了!我笑得更厉害,她也越笑得起劲。于是我又望着她哭,她也皱着眉张开口向我哭。我真的流起泪来了,然而她也掉了泪。她的泪和我的泪竟一样多,一样地快慢掉在水里。有时我跟着虾蟆跳,它跳入草里,我也跳入草里,它跳到石上蹲着,我也蹲在石的上面,可是它洞然一声跳进溪水里,我只得怅惘地痴望着它。更有时鸟唱歌,我也唱歌;但是我的嗓子干了,声音嘶了。它还在很得意很快活似的唱着。最后,我这样用了左手撑持着全身,两眼斜视着衬在蔚蓝的云里的那几片白絮似的柔云,和向我微笑的淡月。我望久了,眼帘中像有无限的针刺着一般,我倦极了,倒在绿茸茸的嫩草上悠悠地睡了。和煦的春风,婉转的鸟声,一阵阵地,一声声地竟送我入了沉睡之乡。1.用“√”在文中的括号里选择恰当的词语。(3分)2.文中画线句子运用了 的修辞手法,句中的“她”指的是 。(2分) 3.作者在爱晚亭做了哪些事?读一读短文,根据提示写一写。(6分)第一件:乘着风大声呼啸第二件: ________________________________________________第三件:望着溪水哭笑第四件: _________________________________________________第五件: __________________________________________________第六件:望着月儿陶醉4.关于本文,下列说法不正确的一项是( )。(3分)A.看到题目,我们便会清楚作者游春的地点。B.这篇文章写的是作者春游爱晚亭欣赏到的醉人的春色。C.从文中描写的蝉凄楚的叫声,以及蚊儿乱飞的场面中,我们可以体会到作者游爱晚亭时的心情并不快乐。D.文中多处运用了拟人的修辞手法,并展开联想和想象,烘托出作者高兴的心情。5.针对本文你还能提出什么问题?试着提出一个,并作出解答。(4分)问题:_______________________________________________________________ 解答: _____________________________________________________________________________________________________________________________________九、习作。(30分)题目:美丽的 要求:1.把题目补充完整。2.写一写自己看到的景色,可以写著名的景点,也可以写身边的景物。3.注意按照一定的顺序来写,可以运用比喻、拟人等修辞手法,也可以加上自己的合理想象。 参考答案一、略二、cí ɡuō chánɡ dù lǐn zhuānɡ三、1.湖畔 寺庙 2.黎明 榕树3.心旷神怡四、C五、1.(1)一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,好像星星一闪一闪。(2)是漆黑漆黑 一两个孩子打着手电筒嬉戏2.(1)昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”难道不是鸟的天堂吗?(2)B A3.密林中间,有一个湖泊,圆圆的湖面,亮亮的湖水,绿绿的,一眼能看到湖底。4.桃花流水鳜鱼肥 青箬笠,绿蓑衣 清泉石上流六、1.唐 王维 空山新雨后 空旷的山中刚刚下了雨,夜幕降临,天气凉爽,已是秋天2.唐 张继 月亮、霜、渔火 乌啼、寒山寺的钟声3.时间 泛着鱼肚色的天空 微微的红晕红紫红紫的彩云 夜幕降临 叫人心旷神怡七、1.巨大 茂盛 静态2.从远处看时榕树的姿态3.我体会到了榕树的茂盛,以及榕树旺盛的生命力。4.这美丽的南国的树! 示例:这富有生命力的南国的树!八、1.婉转 日夜不停 凝视2.拟人 半边新月3.蓬头乱发热烈跳跃 跟着虾蟆跳 和小鸟同唱4.C5.问题:从哪里可以看出作者描写的是春天的景色?答案:和煦的春风,婉转的鸟声,一阵阵地,一声声地竟送我入了沉睡之乡。九、略
