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人教版小学语文五年级上册第七单元综合能力评价课件
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这是一份人教版小学语文五年级上册第七单元综合能力评价课件，共21页。
综合能力评价 (一)填空。1. 黄河是中国第_________长河，世界第五长河。2. 黄河中游河段流经___________高原地区，因_________流失，支流带入大量泥沙。(二)判断题，对的画“√”，错的画“×”。1. 黄河全长约5 464米。( )2. 黄河是世界上含沙量最多的河流。( )二黄土水土×√黎 明树 梢榆 关空 旷漆 黑照 耀停 泊涨 潮A. 不可计数 B. 心旷神怡 C. 应接不暇 D. 面面相觑1. 超市里的商品真多呀，我的眼睛简直看也看不过来。( )2. 今年我家鱼塘获得了大丰收，一网下去，拖上来的鱼多得数不过来。( )3. 老师提出的这个问题把我们都难住了，只见大家都你看我，我看你，不知道如何是好。( )4. 来到草原，放眼望去，一片碧绿，轻轻流入云际，让人心情愉快，精神舒畅。( )CADB( )CA. 竹喧归浣女，莲动下渔舟。B. 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。C. 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。D. 成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。1. “鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！(改为反问句)____________________________________________________________2. 三支桨有规律地在水里划着，那声音就像一支乐曲。(运用比喻的修辞方法描写声音)(1)山泉欢快地流着，那声音就像________________________________。(2)一阵风吹来，翠绿的树叶沙沙作响，那声音就像________________——————————————————————————————。“鸟的天堂”难道不是鸟的天堂吗？优美动听的钢琴声孩子入睡的歌谣母亲哄( )日月潭景色宜人。 ( )黎明时，湖面的轻烟还没散去，隐隐约约看到天边的晨星和远山的几点灯光。( )蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘感。136( )无论在早晨、黄昏、晴天或雨天，她都会呈现出各种不同的面貌。( )日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光。( )在艳阳高照的当儿，整个日月潭，都清晰地展现在眼前，使人胸襟突然开阔起来。245古诗词是优秀的中华文化的重要组成部分。古诗词中有画，王维用诗句“明月松间照，___________________”为我们描绘了明月朗照，泉水淙淙的画面；古诗词中有情，张继用诗句“月落乌啼霜满天，______________________”表达旅途中的满怀愁绪；而纳兰性德则借词句“______________________，故园无此声”抒发远征将士的思乡之情；张志和借“_____________________，桃花流水鳜鱼肥”告诉我们，老渔翁被西塞山前的美丽春景所陶醉。清泉石上流江枫渔火对愁眠聒碎乡心梦不成西塞山前白鹭飞蹲下的不只是身子多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着，跳着。很多人都为孩子的情绪所感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。大家就站在野生动物园的门前，排队购票入内。售票窗口的玻璃上写着：成人180元，小孩半票，1.1米以下免费。我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高？”孩子的父亲说：“1.3米。”“那得买半票了。”我说。孩子的父亲并不作声，队伍慢慢移近窗口，只听到孩子的父亲在对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。”孩子说：“爸爸，你放心，像在公交车上一样是不是？”孩子的父亲在他的头上摸了摸。进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽（jī）的样子，像只小小的唐老鸭移进 了 大门。或许人太多了，售票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。 ..孩子一进动物园，马上恢复原样，又蹦蹦跳跳起来。刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。为什么呢？在那么多人面前，毫无顾忌又顺理成章地逃票。孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。1. “顺理成章”在本文的意思是________________________________________________________________________________________。移进了大门孩子很自然地蹲下身子，2. 给下列加点字选择恰当的用法。A. 表示比喻 B. 表示比较 C. 表示举例 D. 表示猜测(1)爸爸，你放心，像在公交车上一样是不是？( )(2)孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽的样子，像只小小的唐老鸭移进了大门。( )CA..3. 文章描写小男孩外貌的语句是哪一句？这样写有什么用意？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. 当“我”说“那得买半票了”时，孩子的父亲并不作声，他此时可能在想什么？___________________________________________________________外貌描写：“多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着，跳着。”用意：和后文“蹲”的行为形成对比，使小孩的形象更加丰满，反衬父亲的举措是不对的。这利于作者的感情表达，有利于文章主题的表现。买什么票，等会儿看我的“绝招”。5. 你如何看待文中的父亲的做法呢？______________________________________________________________________________________________________________________6. 如果你当时在场，你会对文中的父亲说些什么？______________________________________________________________________________________________________________________文中的父亲的做法不利于孩子的成长。小孩子不懂事,大人应该教育、引导他，做一个诚实的人。示例：蹲下，可能省掉了门票；但蹲下去的人格就永远站不起来了。____________________朋友，你到过庐山吗？庐山秀丽的风景一定给你留下了美好的印象。你最喜欢的也许是“险峰”，也许是“花径”，也许是“仙人洞”。而我最喜欢的却是庐山的云雾。你听了也许会发笑，云雾谁没见过，不就是迷蒙蒙一片吗？不，我所见到的庐山云雾却是别具一格的。我和爸爸妈妈来到庐山脚下，抬头向上仰望，啊，多美呀!一座座山峰好像一个个亭亭玉立的绿衣仙女，手拉着手站在那儿，笑庐山的云雾着向游人致意。我们乘着汽车，在银蛇般的盘山公路上向上奔驰。车才行到半山腰，天忽然变得阴沉沉的，如丝的细雨飘了下来。这时，山上起了雾，到处变得迷蒙蒙一片，整个庐山好像披上了一层层薄薄的白纱，真给人一种“不识庐山真面目”的神秘感。雾越来越大，天地像被一张巨大的纱帐笼罩住了，浓雾之中，游人虽然近在咫（zhǐ）尺，也只听到声音而不见人影。山谷中的小溪在我们脚下流淌，“叮咚，叮咚”，小溪悦耳的歌声在山中回荡着。我向前张望，寻找它的去向，它却钻进了雾里，消失了身影。浓雾使空气变得湿润而清凉。我们来到山顶，雨过天晴。蔚蓝的天空中飘着几朵白云。我向远处眺望，不禁吃了一惊，难道是我误入了仙境？那对面山上的云雾几乎把山淹没了，隐隐约约露出一点儿山顶。云雾好似波涛汹涌的大海，浪涛一个接一个地滚滚而来，好像要把我们吞没，真是气势磅礴，宏伟壮观。我觉得传说中的八仙随时都会出现，乘着龙船在这云海上行驶。几位年轻人看到这壮观的景色，兴奋得一蹦三跳，欢呼着，奔跑着。谁知，更有奇观在后头，转眼间，那云雾像被一种巨大的力量推动着，一阵风似的迅速向一侧移动，被它遮盖的大山立刻变得清清楚楚，以它雄伟的风姿展现在游人面前。啊!庐山的云雾真是千变万化，奇妙莫测，令我久久不能忘怀。1. 给短文加个合适的标题，写在文前的横线上。2. 联系上下文，解释下列词语的意思。(1)别具一格：______________________________________________。(2)近在咫尺：______________________________________________。3. 短文第4自然段写作者来到山顶：“我向远处眺望，不禁吃了一惊，难道是我误入了仙境？”谈谈作者产生这种想法的原因。__________________________________________________________另有一种独特的风格，文中指庐山的云雾与众不同形容距离很近，文中指游人之间的距离很近因为眼前的景象气势磅礴，变幻莫测，非常神奇。4. 本文运用了多种修辞方法，从文中摘抄两句表示不同修辞方法的句子，并运用这两种修辞手法进行仿写(各一句即可)。(1)________________________________________________________仿写：____________________________________________________(2)________________________________________________________仿写：_____________________________________________________一座座山峰好像一个个亭亭玉立的绿衣仙女。他被眼前的一幕震惊，双目圆瞪，像怒目金刚。“叮咚，叮咚”，小溪悦耳的歌声在山中回荡着。风妈妈从远处款款而来，温柔地抚摸着我们的脸蛋。以旅游所见的景致为内容，写一篇写景记叙文。要求：1. 题目自拟。 2. 从自己游历过的风景优美的地方中选取一处，用生 动的语言描绘出它的美丽。 3. 内容具体，重点突出。400字左右。
综合能力评价 (一)填空。1. 黄河是中国第_________长河，世界第五长河。2. 黄河中游河段流经___________高原地区，因_________流失，支流带入大量泥沙。(二)判断题，对的画“√”，错的画“×”。1. 黄河全长约5 464米。( )2. 黄河是世界上含沙量最多的河流。( )二黄土水土×√黎 明树 梢榆 关空 旷漆 黑照 耀停 泊涨 潮A. 不可计数 B. 心旷神怡 C. 应接不暇 D. 面面相觑1. 超市里的商品真多呀，我的眼睛简直看也看不过来。( )2. 今年我家鱼塘获得了大丰收，一网下去，拖上来的鱼多得数不过来。( )3. 老师提出的这个问题把我们都难住了，只见大家都你看我，我看你，不知道如何是好。( )4. 来到草原，放眼望去，一片碧绿，轻轻流入云际，让人心情愉快，精神舒畅。( )CADB( )CA. 竹喧归浣女，莲动下渔舟。B. 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。C. 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。D. 成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。1. “鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！(改为反问句)____________________________________________________________2. 三支桨有规律地在水里划着，那声音就像一支乐曲。(运用比喻的修辞方法描写声音)(1)山泉欢快地流着，那声音就像________________________________。(2)一阵风吹来，翠绿的树叶沙沙作响，那声音就像________________——————————————————————————————。“鸟的天堂”难道不是鸟的天堂吗？优美动听的钢琴声孩子入睡的歌谣母亲哄( )日月潭景色宜人。 ( )黎明时，湖面的轻烟还没散去，隐隐约约看到天边的晨星和远山的几点灯光。( )蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘感。136( )无论在早晨、黄昏、晴天或雨天，她都会呈现出各种不同的面貌。( )日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光。( )在艳阳高照的当儿，整个日月潭，都清晰地展现在眼前，使人胸襟突然开阔起来。245古诗词是优秀的中华文化的重要组成部分。古诗词中有画，王维用诗句“明月松间照，___________________”为我们描绘了明月朗照，泉水淙淙的画面；古诗词中有情，张继用诗句“月落乌啼霜满天，______________________”表达旅途中的满怀愁绪；而纳兰性德则借词句“______________________，故园无此声”抒发远征将士的思乡之情；张志和借“_____________________，桃花流水鳜鱼肥”告诉我们，老渔翁被西塞山前的美丽春景所陶醉。清泉石上流江枫渔火对愁眠聒碎乡心梦不成西塞山前白鹭飞蹲下的不只是身子多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着，跳着。很多人都为孩子的情绪所感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。大家就站在野生动物园的门前，排队购票入内。售票窗口的玻璃上写着：成人180元，小孩半票，1.1米以下免费。我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高？”孩子的父亲说：“1.3米。”“那得买半票了。”我说。孩子的父亲并不作声，队伍慢慢移近窗口，只听到孩子的父亲在对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。”孩子说：“爸爸，你放心，像在公交车上一样是不是？”孩子的父亲在他的头上摸了摸。进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽（jī）的样子，像只小小的唐老鸭移进 了 大门。或许人太多了，售票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。 ..孩子一进动物园，马上恢复原样，又蹦蹦跳跳起来。刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。为什么呢？在那么多人面前，毫无顾忌又顺理成章地逃票。孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。1. “顺理成章”在本文的意思是________________________________________________________________________________________。移进了大门孩子很自然地蹲下身子，2. 给下列加点字选择恰当的用法。A. 表示比喻 B. 表示比较 C. 表示举例 D. 表示猜测(1)爸爸，你放心，像在公交车上一样是不是？( )(2)孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽的样子，像只小小的唐老鸭移进了大门。( )CA..3. 文章描写小男孩外貌的语句是哪一句？这样写有什么用意？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. 当“我”说“那得买半票了”时，孩子的父亲并不作声，他此时可能在想什么？___________________________________________________________外貌描写：“多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着，跳着。”用意：和后文“蹲”的行为形成对比，使小孩的形象更加丰满，反衬父亲的举措是不对的。这利于作者的感情表达，有利于文章主题的表现。买什么票，等会儿看我的“绝招”。5. 你如何看待文中的父亲的做法呢？______________________________________________________________________________________________________________________6. 如果你当时在场，你会对文中的父亲说些什么？______________________________________________________________________________________________________________________文中的父亲的做法不利于孩子的成长。小孩子不懂事,大人应该教育、引导他，做一个诚实的人。示例：蹲下，可能省掉了门票；但蹲下去的人格就永远站不起来了。____________________朋友，你到过庐山吗？庐山秀丽的风景一定给你留下了美好的印象。你最喜欢的也许是“险峰”，也许是“花径”，也许是“仙人洞”。而我最喜欢的却是庐山的云雾。你听了也许会发笑，云雾谁没见过，不就是迷蒙蒙一片吗？不，我所见到的庐山云雾却是别具一格的。我和爸爸妈妈来到庐山脚下，抬头向上仰望，啊，多美呀!一座座山峰好像一个个亭亭玉立的绿衣仙女，手拉着手站在那儿，笑庐山的云雾着向游人致意。我们乘着汽车，在银蛇般的盘山公路上向上奔驰。车才行到半山腰，天忽然变得阴沉沉的，如丝的细雨飘了下来。这时，山上起了雾，到处变得迷蒙蒙一片，整个庐山好像披上了一层层薄薄的白纱，真给人一种“不识庐山真面目”的神秘感。雾越来越大，天地像被一张巨大的纱帐笼罩住了，浓雾之中，游人虽然近在咫（zhǐ）尺，也只听到声音而不见人影。山谷中的小溪在我们脚下流淌，“叮咚，叮咚”，小溪悦耳的歌声在山中回荡着。我向前张望，寻找它的去向，它却钻进了雾里，消失了身影。浓雾使空气变得湿润而清凉。我们来到山顶，雨过天晴。蔚蓝的天空中飘着几朵白云。我向远处眺望，不禁吃了一惊，难道是我误入了仙境？那对面山上的云雾几乎把山淹没了，隐隐约约露出一点儿山顶。云雾好似波涛汹涌的大海，浪涛一个接一个地滚滚而来，好像要把我们吞没，真是气势磅礴，宏伟壮观。我觉得传说中的八仙随时都会出现，乘着龙船在这云海上行驶。几位年轻人看到这壮观的景色，兴奋得一蹦三跳，欢呼着，奔跑着。谁知，更有奇观在后头，转眼间，那云雾像被一种巨大的力量推动着，一阵风似的迅速向一侧移动，被它遮盖的大山立刻变得清清楚楚，以它雄伟的风姿展现在游人面前。啊!庐山的云雾真是千变万化，奇妙莫测，令我久久不能忘怀。1. 给短文加个合适的标题，写在文前的横线上。2. 联系上下文，解释下列词语的意思。(1)别具一格：______________________________________________。(2)近在咫尺：______________________________________________。3. 短文第4自然段写作者来到山顶：“我向远处眺望，不禁吃了一惊，难道是我误入了仙境？”谈谈作者产生这种想法的原因。__________________________________________________________另有一种独特的风格，文中指庐山的云雾与众不同形容距离很近，文中指游人之间的距离很近因为眼前的景象气势磅礴，变幻莫测，非常神奇。4. 本文运用了多种修辞方法，从文中摘抄两句表示不同修辞方法的句子，并运用这两种修辞手法进行仿写(各一句即可)。(1)________________________________________________________仿写：____________________________________________________(2)________________________________________________________仿写：_____________________________________________________一座座山峰好像一个个亭亭玉立的绿衣仙女。他被眼前的一幕震惊，双目圆瞪，像怒目金刚。“叮咚，叮咚”，小溪悦耳的歌声在山中回荡着。风妈妈从远处款款而来，温柔地抚摸着我们的脸蛋。以旅游所见的景致为内容，写一篇写景记叙文。要求：1. 题目自拟。 2. 从自己游历过的风景优美的地方中选取一处，用生 动的语言描绘出它的美丽。 3. 内容具体，重点突出。400字左右。
