高中语文人教统编版必修 上册虞美人课文内容ppt课件

这是一份高中语文人教统编版必修 上册虞美人课文内容ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了相见欢等内容，欢迎下载使用。

李煜，五代十国南唐国君，字重光，号钟隐、莲峰居士，生于金陵,南唐最后一位国君。史称南唐后主或李后主。 宋太宗开宝八年，宋兵攻克金陵，李煜被俘，在宋过了二年多囚犯生活。
李煜：精通书法、绘画、音律、诗文，尤以词成就最高。前期词作：主要反映宫廷生活和男女爱情，题材较狭窄。后期词作：主要书写亡国的悲痛，哀婉凄绝，成就巨大，如《相见欢》《浪淘沙》。
虞美人 李 煜春花/秋月/何时了？往事/知/多少。小楼/昨夜/又东风，故国/不堪回首/月明中。   雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜/改。问君/能有/几多愁？恰似/一江春水/向东流。
诵读要求：读准字音、读出节奏，把握情感
全词哪个字最能表现作者情感？
1.“春花秋月”是美好的事物，词人为何希望它早点结束？
过去的美好已经永远逝去，再美好的事物都只是徒增伤感。
2.“往事知多少”中的“往事”具体指什么？
物质——锦衣玉食、佳丽三千、纸醉金迷精神——地位、人格、尊严，自由甚至生 存的安全感
3.“小楼昨夜又东风”中的“又”蕴含了作者怎样的思想感情?
“东风”表示季节更替，“又”点明他囚宋后又过了一年。季节的变化引起他无限的感慨，感慨岁月匆匆。
4.作者为什么要两次提到“月”？
5.“雕栏玉砌应犹在”反映作者怎样的心理活动?
6.前六句中，哪个字可以作为全词的词眼？ 为什么？
7.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
这是自古以来写愁的名句,它好在哪里?
　——设问、比喻、夸张。用春水来比喻愁，愁思像春水汪洋恣肆，一泻千里，写出了愁思的多；又像春水长流不息，无穷无尽，写出了愁思的绵长。
作者是怎样来展现“愁情”的？ （意象？手法？）
思考提示：1、本词有哪些意象？这些意象有怎样的特点？2、运用了哪些表现手法？（三分钟时间小组讨论后回答）
意象：春花秋月、小楼、东风、故国、明月、雕栏玉砌、朱颜、一江春水特点：
以乐景写“愁”情，倍增其哀
问君能有几多愁恰似一江春水向东流
①以水喻愁，化无形为有形。②写出愁之深、愁之重、愁之绵长。
自然永恒不变人事变化无常
以乐景写哀情设问、比喻、夸张虚实结合，情景交融今昔对比
联系过去学过的诗句，想一想还有哪些写“愁”的诗句？
每个大组一个同学为代表，依次进行。
白发三千丈，缘愁似个长。    　　　 ——李白《秋浦歌》只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。　　　——李清照《武陵春》 试问闲愁都几许？　一川烟草，满城风絮，　梅子黄时雨。 　　　——贺铸《横塘路》
便作春江都是泪，流不尽，许多愁。 　　　——秦观《江城子》 飞红万点愁如海。　　　——秦观《千秋岁》 剪不断, 理还乱, 是离愁。( 愁之形态、愁之数量) ——李煜《相见欢》
当堂练习：用形象化的语言描写你所经历的一段愁，可以写一个片段也可以写成随笔。50字左右。（要写出真情实感，不得无病呻吟）
林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨，晚来风。 胭脂泪，相留醉，几时重。自是人生长恨，水长东。 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院，锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味，在心头。
——如有来世，我只愿在江南的青碧天下，撑一只船，烟雨任平生。不要这亡国昏君的千古骂名，也不要这词成天下的千古才名。 做个才人真绝代，可怜薄命做君王。