
语文必修 上册虞美人导学案及答案
展开【学习目标】
1.了解词的基本知识及词作者的相关情况。
2.理解词的基本意义和词思想内涵。
【学习重难点】
学习如何分析诗词的意象及意境,从而把握诗人的感情。
【学习过程】
一、新知探究
1.作品作者过关
(1)李煜,世称南唐李后主,人多称之为_______,他是五代最有成就的词人。
(2)李煜的前半生,是南唐的国君,过着奢华的生活,词的题材狭窄,无非是表现宫廷生活、男女恋情或者离愁别恨。亡国后,词多数是写_______、_______,在艺术上取得了很高的成就。
(3)本文选自郑学勤校点《南唐二主词》(上海古籍出版社1988年版)。虞美人为
_______名。
2.自读课文,回答以下问题:
(1)概括文章的主要内容。
(2)文章的中心思想是什么?
(3)“春花秋月”本来是美好的事物,李煜为什么希望它们结束呢?
(4)前六句运用了什么手法来写?体现了作者怎样的感情?
二、达标检测
1.词的最后一句“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”运用了什么表现手法?这样写的好处是什么?体现了作者怎样的感情?
2.从《虞美人》来看,哪个字最能直接表现词人的感情?这种感情从何而来?请结合词句回答。
3.《虞美人》中“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情?
4.《虞美人》大多分段,一段就是一个乐段,叫“___”或“___”,分两片的最为常见,本课的七首词都分两片。
5.词中两次出现“月”这一意象,在中国古典诗词中,“月”这个意象有什么特殊固定的涵义吗?
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