高中语文人教统编版必修 上册虞美人教学课件ppt

虞美人(春花秋月何时了)

李　煜

宋太宗三年(978)，李煜作《虞美人》，命乐伎在他的生日七月七日之夕演奏，加上徐铉出卖，太宗极为震怒，用牵机药将他毒死，时年41岁。这首词作为李煜的绝笔词，所表现的是作者的故国之恋。一个亡国之君念念不忘他过去的美好生活，自然会招来杀身之祸。

1．按照所标出的节拍，诵读诗歌。

诵读时，一定要把握感情基调和节奏。感情基调：凄凉哀伤。节奏：低沉缓慢。

春花/秋月/何时，往事/知/多。小楼/昨夜/又东，故国/不堪回首/月明。

雕栏玉砌/应犹，只是/朱颜/。问君/能有/几多，恰似/一江春水/向东。

2．在诵读过程中感知诗歌内容。

这首词的整体感情基调是悲哀伤感的。词中有不堪回首的回忆，有痛苦难耐的现实，有诘问，有自问。通过写词人在秋月之夜登高望远，引发对故国的怀念，抒发怀念故国的悲伤哀痛之情和如“一江春水向东流”的满腹愁绪。

【古文今译】

春花秋月的美好时光什么时候才能了结，往事知道有多少？昨夜小楼上又吹来了春风，在这皓月当空的夜晚，怎承受得了回忆故国的伤痛！

精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在，只是所怀念的人已衰老。要问我心中有多少哀愁，就像这不尽的滔滔春水滚滚东流。

1．“春花秋月”是美景，作者为什么要追问它“何时了”？

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[答案]　一个被囚禁的亡国之君要忍受无尽的屈辱，一年一度的春花秋月只是意味着这种屈辱生活的延续罢了，他对人生已经绝望，遂不觉厌恶春花秋月之无休无尽，感情之极端悲苦可以想见。

2．“往事知多少”中的“往事”指什么呢？“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情？

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[答案]　“往事”的内容很丰富，可以泛指他做帝王时的一切活动。如后宫佳丽的簇拥，高坐庙堂、万首称臣的尊严以及为所欲为的自由感，等等。“又”点明他归宋后又过了一年，时光在不断流逝，与开头句照应。季节的变化引起他的无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。

3．“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”是千古传诵的名句，它抒发了词人怎样的情感？你认为它好在哪里？

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[答案]　这两句千古传诵的名句，抒发了词人既深且重、难以遏止的愁绪。以春水来比喻愁绪，既巧妙地呼应了“春花”“东风”等点明季节的词语，又把抽象的愁绪形象化了。既写出了愁绪的汹涌浩荡、奔流不息，又写出了愁绪的连绵不绝，无休无尽。

1．《虞美人》一词中，作者追问美景何时结束的句子是“________________，________________”。

2．“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，李煜的《虞美人》中用了这两个意象的句子是“________________，________________”。

3．李煜的《虞美人》一词中，以水喻愁，将抽象的情感形象化的句子是“________________，________________”。

4．李煜的《虞美人》中，运用想象手法，抒发物是人非的感慨的名句是“________________，________________”。

5．李煜的《虞美人》中，用设问和比喻的手法表达作为亡国之君的诸多愁绪的诗句是“________________，________________”。

6．李煜的《虞美人》中，连用两个诘问句问天问地问人，含蓄地表现出词人面对美好事物时对时光流逝、人生无望的无限唏嘘之情的句子是“________________，________________”。

7．李煜的《虞美人》中，词人借东风和明月这些宇宙永恒之物直接抒发亡国之恨的句子是“________________，________________”。

[答案]　1.春花秋月何时了　往事知多少　2.小楼昨夜又东风　故国不堪回首月明中　3.问君能有几多愁　恰似一江春水向东流　4.雕栏玉砌应犹在　只是朱颜改　5.问君能有几多愁　恰似一江春水向东流　6.春花秋月何时了　往事知多少　7.小楼昨夜又东风　故国不堪回首月明中

1．下列对这首词的赏析，不正确的一项是(　　)

A．“春花秋月”这些美好的事物让词人触景生情，首句表达了词人对春花秋月等一切美好事物的喜爱与赞美。

B．“往事知多少”一句中，“往事”是指词人往昔为人君时的幸福美好的生活，但是一切都已消逝，化为虚幻。

C．“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”， 故国的江山、旧日的宫殿都还在，只是物是人非，江山易主。怀想时，多少悲恨在其中。

D．本词多处运用对比反衬的手法，形象逼真地传达出词人内心的波涛起伏和忧思难平。

A　[本题考查学生对作者感情和诗歌内容的理解与掌握。春花秋月本是美好之事物，但时过境迁，词人已不是那个万人之上的一国之君，而是阶下囚，那些美景只会激起词人悲痛的回忆，因此，词人希望它结束，不是表达词人对春花秋月等一切美好事物的喜爱与赞美。]

2．在前六句中，哪个字可以作为全词的“词眼”？这六句中哪些是写“宇宙的永恒不变”？哪些是写“人生之短暂无常”？

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[解析]　本题考查鉴赏诗歌的语言及思想感情的能力。词人竭力将美景与悲情，往昔与当今，景物与人事的对比融为一体，尤其是通过自然的永恒和人事的沧桑的强烈对比，把蕴蓄于胸中的悲愁悔恨曲折有致地倾泻出来，凝成最后的千古绝唱——“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”

[答案]　“只是朱颜改”的“改”字，改变的不仅仅是“朱颜”，还有人的地位(由国之君沦为阶下囚)、人的感受(由安富尊荣到忍辱蒙羞)。在这六句中，“何时了”“又东风”“应犹在”一脉相承，专说宇宙永恒不变；而“往事知多少”“不堪回首”“朱颜改”一脉相承，专说人生之短暂无常。