北师大版四年级上册七 生活中的负数2 正负数导学案

正负数

【学习目标】

1．在熟悉的生活情景中，进一步体会负数的意义。

2．会用负数表示一些日常生活中的问题。

【学习重难点】

会用负数表示一些日常生活中的问题，理解负数的意义。

【学习过程】

一、学习准备

以前我们学的数只能表示零上温度或者零度，从上一课开始，我们又认识了－2，－5，－20等可以表示零下温度的数。
二、解读教材

1．认识生活中的正负数

（1）珠穆朗玛峰高出海平面8844．43米，记作＋8844．43米，那么吐鲁番盆地低于海平面155米，则记作 －155 米。                                           
（2）比赛中，如果答对得10分，记作＋10分，那么答错了扣10分记作     分。

（3）从下图表格中，可以看出：助民超市3月份盈利16900元， 4月份亏损127元，五月份盈利15200元。其中的“－”表示亏损。

（4）右图是存折的交易记录，中间：“－”表示从该账户支出（取出），“＋”表示存入该账户，右边表示每次交易后的结余。如果再取出200元，中间将打印出       ，而右边的结余则变为       。

2．进一步认识正负数。

（1）像5，23， 100，…都是正数，可以在正数的前面添上“＋”，如+5，+20，+100；

像－2，－5，－20，……都是负数。负数的前面都有“-”号。

0既不是正数，也不是负数

（2）+5读作正五，－2读作负二。

三、巩固练习

1．

2．

3．刘翔在第十届世界田径锦标赛半决赛中，110米栏的成绩是13．42秒，当时赛场风速为每秒-0.4米。

讨论：风速怎么会有负的？             如果风速度是+0.4米，又是什么意思？

【达标检测】

1．如果小华家月收入2500元记作:+2500元那么她家这个月水,电,煤气的支出200应记作        元.

2．如果—3表示水库水位下降了3米，则＋5米表示         
3．下列几个数中，正数有       个  ， 负数有        个
   1     0    —1．5    ＋2．4     —6     +317  

4．0既不是      ，也不是      。

 5．像2．4．6．8等这些书都是      数，-2．-4．-8等都是      数

  6．如果收入100元应记作        ，如果支出80元，应记作       

7．3 如果电梯上升15层记作+15,那么下降6层记作      层.

8．如果进了3个球记作+3,那么失2球记作            。

9．老师在统计某次数学成绩时，85分及以上成绩为优秀，比85分多2分记为＋2，比85分少3分记为—3．
  （1）95分，78分各记作什么？                             
  （2）＋14，—10，0各代表什么？                                   
   10．某日，早晨的气温是1摄氏度，到中午气温上升了7摄氏度，到晚上气温又下降了9摄氏度，则这天晚上的气温是多少？