小学音乐人音版六年级下册两颗小星星优秀教学课件ppt

课题名

《两颗小星星》

教学目标

1、体验歌曲《两颗小星星》温暖、自豪和坚定的情感。

2、通过影视作品的聆听和欣赏，引导学生了解电影插曲与影视之间的联系，用艺术的眼光鉴赏生活中的影视作品。

3、能感受歌曲的情绪,分辨乐段的情绪变化。

教学重点

用嘹亮歌声随音乐哼唱歌曲,感受歌曲中自豪的情绪。

教学难点

体会“XXX X. X. X.”的节奏型表现的坚定情感。

教学准备

教师准备：多媒体课件

学生准备：教材

教学过程

一、课堂导入

1、问题导入

（1）我们上节课学了哪首歌呀？还记得吗？

《爱是一首歌》是《小鹿斑比》的主题曲

我们今天依然要学习一部电影里的歌曲，先来欣赏一下吧，播放视频。

（2）同学们，欣赏完有什么感受呢？谈谈对主人公海因切的印象。

阳光、自信。

这个主人公就是有着一个非常自信、坚强、善良的性格。

二、新课探究

1、歌曲背景

影片《英俊少年》描写了从小失去母亲，父亲又遭陷害入狱的少年海因切，在女律师雷娜特的帮助下，以自己的诚实和善良感动了对父亲怀有很深成见的外公，最后外公和父亲冰释前嫌，一家重新团聚的生动故事。电影是为影片主人公海因切的扮演者海因切.西蒙斯量身定做的，这位拥有歌唱天才的小演员以他清脆嘹亮的歌喉，在影片中唱出了一首首歌曲，感动了观众。

2、初听歌曲：

（1）歌曲的情绪是怎么样的？

（2）从歌曲  节奏型与一字一音中，感受主人公海因切的自信与自豪的性格特点。

（3）你能听出歌曲两段不同的情绪吗？

（4）随音乐哼唱，体会主人公海因切的自豪心情。

3、分段聆听

(1)    第一乐段旋律比较平稳，使用了多次的同音重复，显得坚定有力。

(2)    第二乐段的音调较低且多作下行，营造了一 种宁静、柔和的夜境。

(3)    第三乐段是第一乐段的变化再现，旋律 提高了三度，使曲调更加明亮热情，气氛更加热烈，自信乐观的少年形象更加跃然眼前。

4、整体聆听

手握空拳随音乐的节奏来挥动，以更好地体会音乐所表现出来的坚定与自信。

抒情段落时，可把握拳的手张开，随乐句划动。

5、扩展

（1）编创2-4小节的旋律短句来表现不同的情绪。

（2）模仿歌曲这两个节奏型来编创旋律，用不同的节奏来表现不同的情绪。

三、课堂小结

这是德国影片《英俊少年》中的一首插曲，歌词借助了和星星的对话，表达了主人公海因切对人间的友爱与信任的憧憬和渴望。

布置作业

熟练哼唱《两颗小星星》的旋律，分享给家人们。

板书设计

《两颗小星星》

阳光、自信

教学反思