小学音乐人音版六年级下册第2课 月下踏歌阿细跳月优秀课件ppt

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通过欣赏《阿细跳月》、了解彝族的音乐特点以及与他相关的风土人情，增强对祖国少数民族音乐文化的兴趣。
能感受《阿细跳月》的基本情绪，能用彝族舞蹈基本舞步进行表演，并大胆的进行创编。
引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。
通过欣赏《阿细跳月》让学生感受乐曲欢快跳跃的节奏特点掌握节奏。
同学们，我们来一起欣赏一段舞蹈，看看他们是怎样表现火把节的。
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聆听音乐片段，这段带给了你什么样的感受。
整体聆听，初步感知《火把节》
为什么会带给你这样的感受？
我们一起来了解一下《火把节》吧！
《火把节》选自交响组曲《云南音诗》第四乐章，火把节是我国西南地区彝族、白族等少数民族的古老而重要的传统节日，有着“东方狂化节”之称，不同民族举行的火把节时间、形式都不相同，但各名族的火把节都是源于对火的崇拜，其中彝族火把节最为隆重，被列入第一批“国家级非物质文化遗产代表作名录”。
听一听，乐曲可以分为几部分？
王西麟（1936- ），是功底最扎实、思想最深厚的中国作曲家之一。1936年生于河南开封一个国民党中层官员之家。1957年，考入上海音乐学院作曲系，1962年毕业于上海音乐学院作曲系，先后师从刘庄、丁善德、瞿维、陈铭志。1963年利用中央广播交响乐团的民族音乐资料创作出第三部作品《云南音诗》，时隔15年后于1978年首演，其中的第四乐章《火把节》已成为最脍炙人口的，世界上演奏最多、最受欢迎的中国交响作品之一。
聆听第一主题说出乐曲是几拍子的？速度怎样？表现了什么样的场景？
火把节上大家舞姿翩翩的场景
你都听出了那些乐器的音色？
再次聆听第一主题当重音出现时，做擂鼓的动作，当乐曲中出现铃鼓音色时，合着节奏拍击。
聆听第二主题说出这段主题跟第一段主题风格上有什么不一样？
静中有动，欢快热闹，由双簧管主奏该主题，后转为弦乐合奏。
哼唱第二主题，在长音处选择合适的打击乐器奏一奏
聆听第三主题对比之前所聆听的音乐哪里不一样？
三角铁、圆号、弦乐，之后打击乐器从三角铁变成了铃鼓、弦乐组从弹拨到拉弦伴奏。
请不同乐器组角色的学生以不同的肢体动作感知律动
这场普天同庆的节日里时而载歌载舞热闹非凡，时而妙舞清歌，宛转悠扬，那你们能找到音乐里面表现妙舞清歌“柔”的部分嘛？
同学们你们知道今天我们学习的《火把节》是曲式吗？
回旋曲式：西洋音乐曲式结构之一。其基本原则是：主要主题周而复始地循环往复， 在其重复之间，插以对比性格的‘插部’（副题），在回旋曲中，主要主题至少要呈现3次。奏鸣曲、交响曲、四重奏等套曲结构中的末乐章常采用这一曲式。该曲式多用于十八世纪初叶法国古钢琴曲。
你们知道西洋管弦乐团座位是怎么排列的？
以四人为一小组为《火把节》创编舞蹈，以小组为单位进行展示，并为优秀的小组颁奖。
请同学们分组设计多种演唱形式来视唱第一主题，比一比那组做的好。　
这节课我们欣赏了这首《火把节》，从中感受到了少数民族音乐的巨大魅力。这首音乐是交响组曲《云南音诗》的第四乐章，曾多次作为独立曲目在音乐会上演出，收到世界各国人民的好评，民族的就是世界的，让我们把民族音乐发扬光大。