小学语文人教部编版三年级下册15* 小虾一等奖课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级下册15* 小虾一等奖课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了猜谜语，第一课时，洒落分散地落下，舞动挥舞摇摆，第二课时，反问句，比喻句，捉虾带回家养，虾的外形，蹦小虾行动敏捷等内容，欢迎下载使用。

认读本课字词，并能在具体的语言环境中运用。
能运用已学的方法说出第3自然段的大意。
通过学习了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者对小虾的喜爱之情。
驼背老公公，胡须翘松松。爬到锅台上，全身红彤彤。
【空隙】中间空着的不大的地方。
【独自】自己一个人；单独地。
【搏斗】徒手或用刀、棒等激烈地对打。
【激烈】（动作、言论等）剧烈。
认真朗读课文，思考： 本文的作者和“小虾”之间有怎样的故事呢？
课文讲了作者从村边的小溪抓来小虾，放在闲置的水缸中精心照料的事。
自由读课文，把课文划分为三个部分，试着说说各部分的意思。
默读第1自然段：说说“我”为什么想养虾？
院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
具备养鱼虾的条件：有缸且环境优美。
夏天，积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。
说明缸里的水很清，同时，有葡萄架遮阴，夏天不会太热，水缸周围的环境适合养虾。
我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀开小石块，或者把手伸到大石块下，捉了一些小虾，带回家养在缸里。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
中心句：缸里的小虾十分有趣。
默读第3自然段 找出本段的中心句，围绕中心句，说说作者是从哪几个方面具体写的。
趴在缸边仔细观察小虾，自然地发出感叹。
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
生气时的情态写得栩栩如生。
排比句：写出了小虾三种不同的情态，自由、活泼。
如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
蹦出水面、蹦到缸外：可看出小虾打架很“猛”，激烈搏斗，脾气不好。
我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些水草，捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。
采水草、捡石块放在缸里，都是为了给小虾创造一个更加自然、舒适的生活环境，作者为了把小虾照料好，可谓是费尽心思，这充分表露出“我”对小虾的关爱。
“我”想让小虾们生活得“更快乐些”是怎么做的？
有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵 。不久，缸里的小虾真的多了起来。 有时葡萄架上一片落叶掉进缸里，不一会儿，叶子下就会聚起许多小小的虾。
“我”为小虾创造了舒适的生活环境，它们在水缸里生活，就像在小溪里一样自由自在，于是诞生了许多新生命，缸里因此多了许多小小的虾。
这些小虾在“我”的细心照顾下，有什么变化？
齐白石是著名的国画艺术大师，他笔下的虾可谓栩栩如生，妙趣横生， 堪称一绝。提到画虾，这中间还有一个生动的故事。 齐白石少年时代就对虾产生了浓厚兴趣，经常到溪流里观察这种逗人喜爱的小生物，并用棉花为诱饵钓虾。他晚年曾画《儿时钓虾图》，在画幅上题诗道：
世界画虾第一人——齐白石
本文以第一人称记叙了“我”养虾过程中的所见所闻和所感，写出了小虾的有趣与可爱，表达了作者对小虾的喜爱之情。
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
1.这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈 述句） ____________________________________2.这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的。 （仿写比喻句） ____________________________________
这缸正好用来养小鱼小虾。
露珠在荷叶上滚动，像珍珠似的。
1.熟读课文，积累自己喜欢的好词佳句。2.课后和同学去菜市场等地观察小虾，和 同学交流你的新发现。