人教部编版八年级语文上册第11课《短文二篇》同步练习（word版含答案）

2022-2023学年八年级语文上册

第11课《短文二篇》同步练习

一、选择题

1．下列加点字注音完全正确的一项是（       ）

A．怀民亦未寝（qǐng）             夕日欲颓（tuí）

B．遂至承天寺（suí）             沉鳞竞跃（lín）

C．藻，荇交横（xìng）             能与其奇者（yù）

D．盖竹柏影也（bái）             相与步于中庭（yǔ）

2．下列句子没运用修辞手法的一项是（       ）

A．夕日欲颓，沉鳞竞跃。

B．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

C．但少闲人如吾两人者耳。

D．何夜无月？何处无竹柏？

3．与课文原句一致的一项是（     ）

A．怀民亦未寝，相于步于中廷 B．但少闲人如两人者耳

C．实是欲界之仙都 D．清林翠竹，四时具备

4．对《记承天寺夜游》文章的分析，说得不正确的一项（　　）

A．运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。

B．这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。

C．这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。

D．本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。

5．选出朗读停顿划分有误的一项(　　)

A．念/无与/为乐者，遂/至承天寺/寻张怀民

B．庭下/如积水空明，水中/藻、荇/交横

C．但/少闲人/如吾/两人者/耳

D．自/康乐/以来，未复有/能与其奇者

6．下列语句没有语病的一项是（     ）

A．为了有效防止流感病毒的泛滥和滋生，我们应做到勤洗手，常通风，注意个人卫生。

B．目前，5G基站太少，5G服务常出现网络信号不稳定、覆盖范围小、网络接入困难、信号质量差。

C．实施精准扶贫工程，对实行让农村贫困人口彻底摆脱贫困的目标有着重要的意义。

D．坚定文化自信，要从青少年抓起，将中华优秀传统文化写进教材，让优秀传统文化走进课堂，从而激发学生的爱国热情，让中华优秀传统文化得以传承、延续。

7．下列语段横线处填入四个句子，最恰当的一项是（     ）

春日踏青，青芜如毯，______；夏日听雨，雨声淅沥，______；秋日看花，花叶相辉，______；冬日观雪，雪意阑珊，______。好诗如四季，岁岁不相同。

①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧

②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白

③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新

④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒

A．③④②① B．③①④② C．④③①② D．④②③①

二、综合性学习

8．综合性学习

在语文学习的旅程中，我们可以感受自然山水的魅力，可以细味名胜古迹的意蕴……

（1）仿照画波浪线的句子，写一句话。

夏天是个好季节。假如我是诗人，我就要写一首长诗来赞美它的热情明朗；假如我是_____，我_________________________________________

（2）在我国许多旅游胜地，精彩的对联比比皆是，自成一道风景。下面这副对联来自黄石市团城山公园的凝碧亭，上联已给出，下联有待整理，请将整理后的下联填到横线上。

上联：把酒问鲶鱼谁道磁湖水浅

下联：________________________________

盛世 山高 声随月亮 歌 临风

三、文言文阅读

（一）阅读下列文言文，完成下面小题。

【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】予自钱塘移守胶西，释舟楫之安而服车马之劳，去雕墙之美而庇采橡之居，背湖山之观而行桑麻之野。始至之日，岁比不登①，盗贼满野，狱讼充斥，而斋厨索然，日食杞菊。人固疑予之不乐也，处之期年而貌加丰，发之白者，日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其变民亦安予之拙也。于是治其园圃，洁其庭宇，伐安邱、高密之木，以修补破败，为苟完②之计。

园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。时相与登览，放意肆志焉。台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从，撷园蔬，取池鱼，酿秫③酒，瀹④脱粟而食之，曰：“乐哉！游乎！”

方是时，予弟子由适在济南闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见予之无所往而不乐者，盖游于物之外也。

（苏轼《超然台记》有删改）

【注】①比：连续，连。登：庄稼成熟。②苟完：大致完备。③秫（shú）：黏黄米，可酿酒。泛指有黏性的谷物。④瀹（yuè）：煮。

9．请用“/”标出下面语句的朗读停顿。（标注两处）

予弟子由适在济南闻而赋之

10．解释下列句子中的加点词语。

（1）念无与为乐者                  念：

（2）相与步于中庭                  相与：

（3）狱讼充斥                         狱：

（4）撷园蔬                            撷：

11．用现代汉语翻译下列句子。

（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

（2）园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。

12．请用自己的语言概括出【甲】文中哪些内容可以印证【乙】文中“乐哉！游乎！”这句话？

13．请谈谈对【甲】文中“闲人”和【乙】文中“超然”的理解。

（二）山水之美，令人心醉。请阅读下面的文言文，完成小题。

【甲】

三峡

郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

【乙】

答谢中书书

陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

14．给下列句中加点字注音。

（1）悬泉瀑布，飞漱其间       

（2）未复有能与其奇者

15．下列句中加点词解释有误的一项是（     ）

A．自非亭午夜分，不见曦月   自：如果。

B．常有高猿长啸，属引凄异   引：延长。

C．青林翠竹，四时俱备   时：季节。

D．夕日欲颓，沉鳞竞跃   颓：倒下。

16．完成下列语句的翻译。

（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

（2）两岸石壁，五色交辉。

17．甲文中的“__________________，_________________。”和乙文中的“__________________。”都表达了作者对自然山水的赞美之情。两文都写到了“猿鸣”，甲文渲染了______________________的气氛，乙文渲染了_______________________的气氛。

（三）阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（《记承天寺夜游》）

【乙】

黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰余以手为口君以眼为耳皆一时异人也疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。

（《东坡志林·游沙湖》）

18．解释下面句中加点的字词。

（1）念无与为乐者       念：_________

（2）相与步于中庭       相与：_________

（3）下临兰溪             临：_________

（4）是日剧饮而归       是：_________

19．翻译句子。

⑴庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

⑵闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。

20．请用“/”符号给画线的句子断句。

余戏之曰余以手为口君以眼为耳皆一时异人也疾愈

21．【甲】【乙】两文写于苏轼被贬黄州三年后，苏轼在甲文自嘲与张怀民都是闲人，在乙文自嘲与庞安常都是异人，请结合两文分析苏轼的人生态度。

（四）阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

（陶弘景《答谢中书书》）

【乙】

故彰县东三十五里，有青山，绝壁干①天，孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企②水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗③被径。“风雨如晦，鸡鸣不已。”信④足荡累颐物，悟衷散赏⑤。

（节选自吴均《与施从事书》）

【注释】①干：连接。②企：祈求，盼望得到。③春罗：即绿萝。④信：的确，确实。⑤悟衷散赏：让内心有所启发感悟，使观赏变得随便自由。

22．解释下列句中加点词的意思。

（1）四时俱备   四时：_______

（2）晓雾将歇   歇：_______

（3）夕日欲颓   颓：_______

（4）孤峰入汉   汉：_______

23．用现代汉语翻译下列句子。

（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。

（2）归飞之鸟，千翼竞来。

24．请从角度和内容两方面赏析“高峰入云，清流见底”的写景特色。

25．简要概括两文在思想感情上的共同点。

参考答案

1．C

A.寝qǐn；

B.遂suì；

D.柏bǎi；

故选C。

2．C

试题分析：考查修辞手法的辨识。A项，运用了对偶的修辞手法；B项，运用了比喻的修辞手法；C项，没有运用修辞；D项，运用了反问的修辞手法。据此，答案为C。

3．C

此题考查学生对古文的记忆能力、理解能力。这是传统的记忆型默写题，要求学生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。A项中“相于”应为“相与”，“廷”应为“庭”；B项中“如”字后缺少“吾”字；D项中“清林”应为“青林”，“具备”应为“俱备”。故选C。

4．B

本题考查学生对文本的把握。ACD三项正确。B项错误。结合“欣然起行”中的“欣然”和“念无与为乐者”的“乐”字分析，主要表现出作者在遭贬谪中“感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境”，而不是“无比凄凉、孤寂的特殊心境”。

5．C

本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。

C.朗读停顿划分有误，应改为：但少/闲人/如吾/两人/者耳。

6．D

A．语序不当；可将“泛滥”与“滋生”互换位置；

B．缺少宾语；可在“信号质量差”后添加“的问题”；

C．搭配不当；将“实行”改为“实现”；

故选D。

7．B

①句中的“千缕”形容雨丝，对应“夏日听雨”，故应填在第二空。②句中的“玉田琼屋”是被白雪覆盖的田野和屋子，对应“冬日观雪”，故应填在第四空。③句中的“绿荫遍野”对应“青芜如毯”，故应填在第一空。④句中的“红叶清风”对应“秋日看花”，故应填在第三空。

故排序为：③①④②。

故选B。

8．     （1）扣住“夏天是个好节”这个中心句，      （可从画家、作曲家、雕刻家等角度去展开     2）临风歌盛世声随月亮山高

9．予弟子由/适在济南/闻而赋之

10．（1）念：考虑，想到；（2）相与：共同，一起；（3）狱：诉讼事件（案件）；（4）撷：采摘（摘取）。

11．（1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。

（2）在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加整修，让它焕然一新。

12．（1）苏轼受到贬谪，在承天寺与友人一起漫步闲庭，愁绪得到排遣，感受到快乐。

（2）在苏轼的眼中，欣赏月色（竹柏影）的美好，是快乐的。

13．（1）闲人：贬谪之人，无职无权，清闲无比；夜游赏月，悠游自如，富有闲情雅趣；含有自嘲自慰之意。

（2）超然：一方面指弟弟为他游玩之地取名为“超然台”；另一方面指苏轼被调任之后，还能修整花园，打扫庭院，与朋友一起过着快乐的生活，是因为他有着乐观豁达、超然物外的精神境界。

14．（1）shù   （2）yù

15．D

16．（1）到夏天水漫上山陵，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。

（2）两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。

17．     清荣峻茂     良多趣味     实是欲界之仙都     三峡秋天萧瑟凄凉的气氛     清晨充满生机与活力的热闹气氛

18．     考虑，想到     共同，一起     靠近     这

19．（1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，（可以看到）水中有藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。

（2）（我）听说麻桥有个叫庞安常的人，擅长医术，但是耳朵聋 ，就去请他治病。

20．余戏之曰/余以手为口/君以眼为耳/皆一时异人也/疾愈。

21．苏轼被贬谪黄州虽然也曾落寞沉痛，但在甲文中他能悠闲欣赏明月美景，在乙文中他开怀畅饮，面对清泉流水写诗表达老当益壮，自强不息的情怀。两段文字寄寓了苏轼对美好大自然的喜爱之情和对人生境遇的感叹，表现了旷达乐观的人生态度。

22．     四季     消散     坠落     银河、天河

23．（1）从谢灵运以来，再没有能欣赏这奇丽景色的人了。

（2）归来的鸟，比翼竞飞。

24．运用仰观和俯察两种不同的视角，写出了山之高、水之净，用笔洗练，境界清新。

25．示例：①热爱自然，娱情山水；②避世退隐，鄙弃名利；③出世与入世的矛盾心理等。