小学数学人教版二年级上册1 长度单位当堂检测题

第2课时　认识厘米

同步练习

知识基础练

1．量一量，填一填。

(1)这幅画的长边大约长(　　　)厘米。

(2)这幅画的短边大约长(　　　)厘米。

2．(成都市青羊区)填一填。

 □厘米               □厘米             □厘米             □厘米　

3．在测量正确的(　　)里画“√”。

(1) 6厘米

　　　　　　　　　　　　　　       (　　)

(2) 8厘米

　　　　　　　　　　　　　       　(　　)

(3)

　5厘米

　　　　　　　　　　　　             　(　　)

(4)

　3厘米

　　　　　　　　　　　　　(　　)

4．看图填一填。(单位：厘米)

(1)(　　)号布娃娃最高，高(　　)厘米。

(2)几号布娃娃和几号布娃娃同样高？

能力综合练

5．下面这把尺子大部分刻度已经看不清楚了，只有0厘米、1厘米和5厘米的刻度，用这把尺子可以直接测量出几种不同长度的物体？

参考答案

1．(1)6　(2)2

解析：可以用直尺直接量一量长边和短边大约长多少厘米；也可以用自己的拇指比一比，根据自己拇指的宽度估一估。

2．4　2　3　1

解析：用物品右端所对的直尺上的刻度数减去物品左端所对的直尺上的刻度数，就得出这个物品的长度。如第一个图中的铅笔左端对着直尺的刻度0，右端对着直尺的刻度4，这支铅笔的长度是4－0＝4(厘米)。

3．(1)(√)　(4)(√)

解析：(1)铅笔的左端对着的直尺的刻度0，右端对着刻度6，长6－0＝6(厘米)，正确；(2)橡皮的左端对着的刻度2，右端对着刻度8，长8－2＝6(厘米)，错误；(3)此题的测量方法错误，测量物体的长度时，物体的左端应对准0刻度处；(4)橡皮的左端对着直尺的刻度0，右端对着刻度3，长3－0＝3(厘米)，正确。

4．(1)3　40

(2)1号布娃娃和2号布娃娃同样高。

解析：观图可以发现，3个布娃娃站的位置不一样高，所以不能仅凭3个布娃娃顶部的高矮下结论。1号布娃娃的身高是50－20＝30(厘米)，2号布娃娃的身高是60－30＝30(厘米)，3号布娃娃的身高是50－10＝40(厘米)。由此可知，3号布娃娃最高，1号和2号布娃娃同样高。

5．3种

解析：尺子给出了3个刻度，根据测量物体长度的方法，把物体的一端对准尺子的刻度0，可以直接测量出1厘米和5厘米的长度，还可以把刻度1作为起始刻度，它与刻度5之间的长度是5－1＝4(厘米)。