初中生物北师大版七年级上册第5节 运输作用课文ppt课件

这是一份初中生物北师大版七年级上册第5节 运输作用课文ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了猜想与假设，正常枝条，枝条树皮被剥，枝条的横切面，导管结构，观察思考，分析讨论，筛管结构，木质部，韧皮部等内容，欢迎下载使用。

1.说出植物茎运输水分和无机盐及运输有机物的部位。 2.识别导管和筛管在茎结构内的分布部位。3.辨认导管和筛管的结构特征 4.判断水和无机盐在茎内的运输方向。
需要 茎的运输作用
根吸收的水分和无机盐在木质部中运输
水和无机盐是通过茎的什么部分运输的?
1、茎的全部结构都参与运输。2、茎的外侧树皮参与运输。3、茎的内部结构参与运输。
你能描述观察的结果吗？
浸没过稀释红墨水的枝条
提示：水分和无机盐通过茎的木质部运输
提示：根 茎的木质部 叶
2.说出水分从瓶中到达叶片的运输途径。
导管位于木质部，由许多导管分子连接而成，导管分子均是死细胞，它们之间的端壁上有穿孔，形成中空的管道。运输水分和无机盐。
这是从橡胶树上收集橡胶的情景，你能发现橡胶是从哪里流淌出来的吗？
1、描述切口上方和下方的形态变化。
2、试解释切口上方形成瘤状物的原因。
3、根据上述实验结果推断茎运输有机物的部位。
木本植物的枝条中部剥除一圈树皮，一段时间后发生如下的变化。
叶制造的有机物通过茎向下运输到植物体的其他器官。
筛管位于树皮内，由筛管分子连接而成，筛管分子是长形的活细胞，两个筛管分之间横壁形成筛板，上面有筛孔。运输有机物。
你能说说导管和筛管的区别吗？
果农为了增产常将结果的枝条剥去一圈树皮，称为环剥，这是为什么？
解释： 俗话说，树“不怕空心，就怕剥皮”，分析一下其中的道理。
2.水分和无机盐的运输：通过茎的木质部由下而上运输。
有机物在韧皮部由上向下运输
1.植物体内水和无机盐的运输方向是（ ）
A、由根通过茎运输到叶和花 B、由气孔通过叶和花运输到茎C、由茎向根和叶分别运输 D、由叶通过茎运输到根
2.下列各项中能正确描述水分在无机环境和生物界中的循环途径的是( )A．大气→植物根系→植物叶片→大气B．大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气C．植物叶片→植物根系→大气D．自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
3.将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下，片刻后将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了。( )A．韧皮部中的筛管 B．木质部中的导管C．韧皮部和木质部之间的形成层 D．韧皮部中的导管
4、在植物的主干基部进行环割，可导致树木死亡，其原因是（ ）
A、失去了保护结构 B、根吸收的水分和无机盐不能向上运输C、叶制造的有机物不能向根运输 D、叶片无法进行蒸腾作用
5、把生长在土壤中的细嫩植物茎切断，切口下方的断面上溢出的汁液主要是（ ）
A、细胞质和细胞液 B、细胞液和细胞间的水分C、根从土壤中吸收的水分和无机盐 D、叶制造的有机物
6．某同学在做探究茎对水分和无机盐的运输的实验时，进行了如下操作：取一新鲜带叶的枝条，将其下端插入装有红色溶液的锥形瓶中，然后放在温暖向阳的地方。试分析回答:
(1)接下去，他应如何实施探究?
观察叶脉的颜色变化，待其变成微红色后，取出枝条并用清水将枝条表面的红色液体冲净，然后，用刀片把枝条横切或纵切，用放大镜观察切面上被染成红色的具体部位。