北师大版七年级上册第5节 运输作用示范课ppt课件

这是一份北师大版七年级上册第5节 运输作用示范课ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了形成层，木质部，韧皮部，茎的结构和功能，外侧部，保护作用，内有起输导作用的筛管，内有起输导作用的导管，贮藏营养，甲剥掉树皮等内容，欢迎下载使用。

观察:木本植物茎的结构
具有分裂能力,使茎逐年加粗
现象：叶脉变红了，液面下降。
一、根吸收的水分和无机盐在木质部中运输
根吸收的水分和无机盐是在茎木质部的导管自下而上运输的。
1.从茎的横切面上看，染成红色的是茎的哪一部分？2.茎内部结构被染成红色说明什么问题？3.说出水分从瓶中到达叶片的运输途径。4.该实验得到什么结论？
水分和无机盐通过茎的木质部运输（导管）
根 茎的木质部 叶
我们食用的甘薯是它的什么器官？
甘薯滴加碘液后变蓝，说明什么？
埋入地下的根从何处获得有机物？
二、光合作用制造的有机物在韧皮部中运输
1.描述切囗上方和下方的形态变化。
切囗上方形成瘤状物，下方没变化。
2.试解释切囗上方形成瘤状物的原因。
环割树皮，有机物的输导被阻断。因此有机物堆积在切口，使切口处细胞生长旺盛，形成瘤状。
3.根据上述实验结果推断茎运输有机物的部位。
果农为了增产常将结果的枝条剥去一圈树皮，称为环剥，这是为什么？
这是因为经过环割的果树，由于有机养料不能向根部运输，而集中供给正在发育的花和果实所致。由于残留着一部分形成层，它能逐渐形成新的树枝，第二年仍然可以正常生长，而不会死亡。
三、导管和筛管构成植物体的运输通道
你能判断这棵大树的年龄吗
1.在植物的主干基部进行环割，可导致树木死亡，其原因是（ ）
A.植物失去了保护结构 B.根吸收的水分和无机盐不能向上运输C.叶制造的有机物不能向根运输 D.叶片无法进行蒸腾作用
３.导管和筛管运输的物质分别是( ) A.有机物、水和无机物　 B.水和无机盐、有机物 C.有机物和水、无机盐　 D.无机盐和有机物、水
2.把生长在土壤中的细嫩植物茎切断，切口下方的断面上溢出的汁液主要是（ ） A.细胞质和细胞液 　　 B.细胞液和细胞间的水分 C.根从土壤中吸收的水分和无机盐 D.叶制造的有机物
4.关于导管的说法中，错误的一项是( ) A.组成导管的细胞为长形 B.组成导管的细胞呈管状 C.组成导管的细胞具有细胞质 D.组成导管的细胞两端没有横壁
5.农民给苹果树环状剥皮的目的是( ) A.限制有机养料向根部运输 B.限制水分向上运输 C.限制水分和无机盐的运输　 D.防治虫害
6.将晾衣服用的铁丝拴在小树上，会对小树造成伤害，这是因为铁丝会损伤小树的( ) A.木质部中的导管 B.韧皮部和木质部之间的形成层 C.韧皮部中的筛管 D.树皮中的纤维
７.俗话说：“梨树砍三刀，树枝压弯腰。”这是下列哪种原因所致( ) A.叶片制造的有机物不能下行 B.根部吸收的养料快速上行 C.体内水分供应充足　　　　　 D.体内水分不易散失
８.观察右图，据图回答下列问题：
(1)A是______，B是______。(2)从存在部位看：A存在于_______，B存在于________。(3)从生活状态看：组成___的是活细胞，组成____的是死细胞。(4)从功能看：A是输送____________的通道， B是输送_________的通道。(5)A、B结构的共同之处是它们都属于______组织。